3、策略目标：

通过听、说、读、写的训练，提高综合技能能力。

2、知识目标：

词汇:

a. 能听、说、读、写。

information, space, museum, trip, closed, cannot, out, forget, bring,

bring, tomorrow, hot.

b. 能听懂，会读下列单词。

science, technology, location, district, price, adult, place, except,

organize, look forward to

1、技能目标：

通过本课学习，提高学生的综合应用能力。

2、每组一人总结。

Step7: Homework

1) Learn new words and phrases by heart.

2) Preview Main Task.

牛津初中英语(7A)Unit 2　 My Day

第六课时Integrated skills　　 学案设计

学习目标：

1、以小组形式讨论。

2、Read

Step5: Sum up

1) Words

2) Sentences

Step6: Task

目的：通过海报提取所需信息。

材料：自备海报。

语言技能：Reading

活动材料：以小组形式进行讨论。

操作过程：

1、Listen

4、价值、文化意识目标：

提高学生的社会认知能力。

课堂教学模式：

一学一练一测和任务型教学

课前准备：

预习生词

教学过程：

Step1: Revision;

Revise the words of the last lesson.

With “Do……?” Yes, …do.

No, …don’t.

“Does…? Yes, …does.

No, …doesn’t. ”

Step2: A school trip

A₁: 1) Read the Note (with questions)

2) Read the poster.

To complete A₂.

A₂: 1) Complete　 A₂

2) Check the answers (with the information of A₁)

A₃:1) Listen

2) Complete

3) Check the answers

A₄:1) Read posters of A₁&A₂ again

2) Complete

3) Check the answers

Step3: Speak up using “Can” and “May”

B1:1) Listen

2) Read

3) Drills (pairs work)

A: Can ……

B: Yes, ……can

A: May ……

B: Yes, ……may

B2:1) Complete

2) Check

3) Read (pairs work)

4)Practise (Can……? May……?)

Step4: Pronunciation

3、策略目标：

通过听、说、读、写来培养学生的综合能力。

2、知识目标：

①重点单词

information, space, museum, trip, closed, cannot, out,

forget, bring, tomorrow, not.

②重点短语

have our trip, next Monday, from 1 p.m to 5 p.m