2. 根据2b部分表格，两人一组进行问答。

　 Module 3

Step 1　 Grammar Focus

　　 通过该部分呈现的语法点，进一步对所学内容进行重点练习。

Step 2　 Exercise

　　 设计简单的练习题对本节课的内容进行回顾和巩固。例如:

1. 带领学生朗读2c部分对话，直至能熟练掌握下来。

3. 确定正确答案。

　　 Step 6　 Practice

2. While-listening

　　　　　 有了先前的准备工作，确信学生们可以很容易地做出2b部分的听力填空，因此无需浪费过多时间。

1. Pre-listening

　　　　　 通过上一步呈现的听力材料，向学生解释“wants to be”，进一步熟练掌握对话内容。

3. Post-listening

　　　 给出听力的正确答案。教师将完整的听力材料呈现给学生，学生朗读。

Step 5　 Listening

2. While-listening

　　　 播放第一遍录音时，学生只需用心听；播放第二遍时将三副图画排序。

1. Pre-listening

通过2a部分三副图，提出问题要求学生分别做出回答。

　　　 What is he/she doing?

　　　 What does he/she do? / What’s his/her job?

3.　 Post-listening

　　　　 给出听力的正确答案。教师将完整的听力材料呈现给学生，学生朗读。

Step 3.　 Practice

两人一组练习朗读1c，并根据图画,使用听力中的句子做出自己的对话。

Step 4 　Listening

2.　 While-listening

　 播放第一遍录音时，要求学生边看图边听；在播放第二遍时，需要学生做出1b部分听力题。