例3:如图,2000年我国国内生产总值(GDP)为89442亿元.如果我国GDP年均增长7.8%左右,按照这个增长速度,在2000年的基础上,经过多少年以后,我国GDP才能实现比2000年翻两番的目标?
![]()
[解]
设经过
年后我国的GDP实现比2000年翻两番. 则:
∴![]()
答:约经过19年以后,我国GDP才能实现比2000年番两番.
例4: 要测定古物的年代,可以用放射性碳法:在动植物的体内都含有微量的放射性
.动植物死亡后,停止了新陈代谢,
不再产生,且原有的
会自动衰变.经过5730年(
的半衰期),它的残余量只有原始量的一半.我国辽东半岛普兰店附近的泥炭中发掘出的古莲子中
的残余量占原来的87.9%,试推算古莲子的生活年代.
分析:
[解]设经过
年后的残余量是
,由
的半衰期是5730年,即
时,
得
,
∴
,
,∴由
,知![]()
∴
,∴![]()
![]()
∴古莲子约是1066年前的遗物。
思维点拔:
有关增长率问题,满足关系式
,其中
是增长(降低)前的量,
为增长率(降低率),
为增长(降低)次数,
是增长(降低)后的量,要求
或
需要对等式两边取对数,选择恰当的底数是关键,在解题过程中,常取常用对数。
追踪训练二
1.
2.(法一)由对数定义可知:![]()
.
(法二)由已知移项可得
,
即
,由对数定义知:
,
∴
.
(法三)
,
∴![]()
,
∴
.
2.已知:
,求![]()
|
学生质疑 |
|
|
教师释疑 |
|
答案:1.∵
∴
∴![]()
∴![]()
![]()
例5:已知
,求
之间的关系。
分析:由于
在幂的指数上,所以可考虑用对数式表示出
。
[解]∵
,∴两边取以10为底的对数得:![]()
∴
,∵![]()
∴![]()
点评:本题要求关于
的代数式的值,必须对已知等式两边取对数,恰当的选取对数的底数是十分重要的,同时
是关键。
例6.设
,
求:
的值
分析:本题只需求出
的值,从条件式出发,设法变形为
的方程。
[解]当
时,原式可化为:
,即![]()
,∴
或
(舍)
∴![]()
思维点拔:
本题在求
时,不是分别求出
的值,而是把
看成一个字母,这种方法称为“整体”思想方法。
是关于
的齐次式,对于齐次式通常都用本题的方法处理。
对于连比式,通常对等式两边取对数,转化为对数运算,同时化对数的底数相同也是解决对数问题的常用策略.
追踪训练二
1.设
,求
的值。
例4:计算: ①
,②
.
[解]解:①设![]()
则
,
, ∴
∴![]()
②方法同① ![]()
例5:求 x 的值:
①
;
②
.
③![]()
[解]
① ![]()
②![]()
但必须:
, ∴
舍去 ,从而
.
③
∴
。
点评:本题的关键是根据对数的概念,将对数式还原成指数式,但要注意对数式中底数和真数的取值要求。
思维点拔:
要明确
在对数式与指数式中各自的含义,在指数式
中,
是底数,
是指数,
是幂;在对数式
中,
是对数的底数,
是真数,
是以
为底
的对数,虽然
在对数式与指数式中的名称不同,但对数式与指数式有密切的联系:求对数
就是求
中的指数,也就是确定
的多少次幂等于
。
追踪训练二
求下列各式中的x的值:
⑴logx9=2;⑵lgx2= -2;
⑶log2[log2(log2x)]=0
答案:(1)
(2)![]()
(3)![]()
|
学生质疑 |
|
|
教师释疑 |
|
3.已知函数
的定义域为[-2,3],则函数
的定义域为[-3,2].
|
学生质疑 |
|
|
教师释疑 |
|
2.函数
的定义域为
;
例5.求函数
的定义域。
[解]由
,得
,∴
且
,即函数的定义域为
。
思维点拨
求函数定义域,不能先化简函数表达式,否则容易出错。如例5,若先化简得
,此时求得的定义域为
显然是错误的.
追踪训练二
1.若
,则
2
;
例4: 已知函数
的定义域为
,求
的值.
分析:求
的值,即当
时,求
的值。
[解]
;
![]()
3. 函数f(x)=x-1(
且
)的值域为
.
[选修延伸]
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