7. 从卫星云图上能清晰看到台风的中心位置及移动方向，卫星云图的获取来自(　　 )　　　　　

A．RS技术　　　 B. GIS技术　　　 C. GPS技术　　　 D. 观测资料

我国沿海与内地的社会发展具有明显的差异，依据各省级行政区的社会发展水平，可把全国大致分成三个经济地带，据此完成4-6题。

4．关于我国三个经济地带农业发展与分布现状的叙述，正确的是　　　　　　 (　　 )　

①中部地带商品粮基地数量最多，故为我国主要农业基地

②西部地带有三大牧区，在我国畜产品生产中占的主要地位

③东部地带临海，是我国的海洋渔业基地

④三个地带都有商品粮和商品棉基地分布

A．①②　　 　B．②③　　 　C．②④　　 　　D．③④

5．下列关于三个地带能源和矿产资源分布、生产和消费的叙述中，合理的是　 (　　 )

A．中部、西部的能源和矿产资源都很丰富

B．东部能源和矿产资源种类少，储量少，开发少

C．东部石油丰富，中部煤炭丰富，西部水能蕴藏量大　

D．东部能源生产大于消费，西部和中部矿产消费大于生产

6．三个地带的发展都要克服许多问题，下列叙述正确的是　　　　　 　　　　(　　 )

①三个地带都面临着环境污染和生态破坏的问题　 ②东部和中部的旱涝问题都比较严重

③东、中、西部大江大河的防洪和防凌(凌汛)问题

④中、西部交通设施落后和交通运输紧张问题

A．③④　　　 　　B．②③　　　 C.①②　　 　　　　D．①④

读三大自然区面积、人口比例表，回答1－3题。

1．我国自然地理环境划分为三大自然区的主要

依据是　　　　　　　 　　　　　　　　(　　 )

A．植被、土壤　B．地貌、植被　 　

C．气候、地貌　D．土壤、气候

2．关于三大自然区的判断，正确的是　 (　　 )

A．①是东部季风区，②是青藏高寒区，③是西北干旱半干旱区

B．②是东部季风区，①是青藏高寒区，③是西北干旱半干旱区

C．③是东部季风区，②是青藏高寒区，①是西北干旱半干旱区

D．②是东部季风区，③是青藏高寒区，①是西北干旱半干旱区

3．关于三大自然区的说法，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．①区的地域分异只表现为垂直地带性　　 　　　B．我国陆上最低的地方在②区

C．③区农业发展的决定性因素是热量　

D．①区的西北部属内流区，东南部则是许多大江大河的发源地

15、不准对学生瞪眼睛，不准大声批评学生，不准打断学生的发言，不准拐弯批评学生。

感悟：学生是聪明和敏感的，我们每个老师都要当心呀！

14、抓好预习，利用多种机会养成学生自学的习惯。

感悟：教学的最高境界就是：教是为了不教。好的学习习惯会让他们受益终生！“地球人都知道”！

13、平时测验要写作文，可以训练学生作文的速度，提高写作水平！ 　 感悟：有两次单元检测，我考虑到时间的关系，就不要求他们作文，没有想到他们自动请缨。我的感觉是：喜从天降，何乐而不为！写作是语文教学的重点和难点，次数训练是基础，所谓量变导致质变嘛。学生都懂这个道理！

12、多用多媒体和扩音器。

感悟：现代化的东西大家都喜欢！

11、多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。

感悟：以赛代练，以赛代学，在丰富多彩的活动中学习语文，是大家的一致追求。我在今后要多动脑筋，丰富他们的学习与生活！上次的“这就是我”语文实践活动，以“赛”的形式，鼓励学生全程参与，气氛热烈，学生的热情十分高涨！

10、课堂上多训练朗读。

感悟：与自己的想法不谋而合。在教学中我一贯主张读中感、读中悟，甚至仿照韩军的名文写了《没有朗读，语文教学找不到回家的路》一文，表达自己的观点。可能问题出在自己的朗读水平不高，对学生朗读指导不到位上。

9、多写正楷字，一笔一画的写！ 　　 感悟：本来自认为自己的字写得不错，周围同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。究其原因是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。这真是一个不应该出现的意见。