6、几种育种方法K考S资5源U网的比较K考S资5源U网
|
名称 |
原理 |
方法 |
优点 |
缺点 |
应用 |
|
杂交育种 |
基因重组 |
杂交→自交→筛选出符合要求的表现型,通过自交至不发生性状分离为止 |
使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上,即“集优” |
⑴育种时间长 ⑵局限于同一种或亲缘关系较近的个体 |
用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦 |
|
诱变育种 |
基因突变 |
⑴物理:紫外线、α射线、微重力、激光等处理、再筛选 ⑵化学:秋水仙素、硫酸二乙酯处理,再筛选 |
提高变异频率,加快育种进程,大幅度改良某些性状 |
有利变异少,工作量大,需要大量的供试材料 |
高产青霉菌、“黑农五号”大豆品种等的培育 |
|
单倍体育种 |
染色体变异(染色体组成倍地减少) |
⑴先将花药离体培养,培养出单倍体植株 ⑵将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子 |
明显缩短育种年限,加快育种进程 |
技术复杂 |
用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦 |
|
多倍体育种 |
染色体变异(染色体组成倍地增多) |
用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
植物茎秆粗壮,叶片果实种子均大,营养物质含量提高 |
技术复杂,发育延迟,结实率低,一般只适用于植物 |
三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦、四倍体水稻 |
|
转基因育种 |
异源DNA(基因)重组 |
提取目的基因→装入运载体→导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种 |
目的性强;育种周期短;克服了远缘杂交不亲和的障碍 |
技术复杂,安全性问题多 |
转基因“向日葵豆”;转基因抗虫棉 |
[例题](09全国理综一).下列关于人类遗传病的叙述,错误的是
A.单基因突变可以导致遗传病
B.染色体结构的改变可以导致遗传病
C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险
D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响
[解析]人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。单基因突变可以遗传病,如镰刀型细胞贫血症;染色体结构改变可以导致遗传病,如猫叫综合征;近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险,因为近亲婚配的双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会较非近亲婚配的大大增加,结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者,这们后代隐性遗传病发病风险大大增加;多基因遗传病不仅表现出家庭聚集现象,还比较容易受环境因素的影响。因此,D错误。
[答案]D
5、可遗传变异三种来源的比较
|
比较 |
基因重组 |
基因突变 |
染色体变异 |
|
变异实质 |
控制不同性状的基因重新组合,产生新的基因型 |
基因分子结构发生改变,产生新的基因 |
染色体组成倍增加或减少,产生新的基因型或染色体结构发生变异 |
|
产生过程 |
减数分裂形成配子时,非等位基因的自由组合,或等位基因的互换 |
复制过程中,基因中脱氧核苷酸的增、减和改变 |
染色体复制后,不能形成两个子细胞或配子不经受精作用,而单独发育成个体或染色体结构的变异 |
|
类型 |
①非同源染色体上的非等位基因的自由组合②同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换 |
①自然突变 ②人工诱变 |
①染色体结构的变异 ②染色体数目的变异 |
|
特点 |
发生在真核生物进行有性生殖中,后代中重新产生的变异类型有一定的比例规律 |
任何生物都可发生,频率低,有害变异多,是变异的主要来源,进化的重要因素 |
发生在真核生物核遗传中,多倍体植株器官大,养分多,成熟迟,结实少;单倍体植株弱小,高度不育;染色体结构变异在人体遗传病中是比较严重的遗传病 |
|
实例 |
黄圆与绿皱豌豆杂交,后代产生黄皱与绿圆个体 |
镰刀型细胞贫血症 |
普通小麦(六倍体) 雄蜂、单倍体玉米 |
4、染色体变异
(1)、染色体的结构变异 缺失、增添、倒位、易位
(2)、染色体的数量变异
①、染色体组的概念:染色体组是指细胞中形态和功能各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息的一组非同源染色体。要构成一个染色体组应具备以下几条:
一个染色体组中不含同源染色体。
一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。
一个染色体组中含有控制物种生物性状的一整套基因,但不能重复。
②、单倍体与二倍体、多倍体
由受精卵发育而成的个体,含有几个染色体组,就叫几倍体。
由配子发育而成的个体,不论含几个染色体组,都称为单倍体。如八倍体生物的单倍体含有4个染色体组。单倍体个体的体细胞染色体组数一般为奇数,当其进行减数分裂形成配子时,由于同源染色体无法正常联会或联会紊乱,不能产生正常的配子。
二倍体生物的配子中只含有一个染色体组。
含奇数倍染色体(如3组染色体的三倍体和单倍体)的个体不能产生正常的配子。
3、基因突变
(1)、概念内涵:DNA分子发生的碱基对的替换、增添和缺失;外延:基因突变是DNA分子水平上某一个基因内部碱基K考S资5源U网对种类和数目的变化,基因的数目和位置并未改变。
(2)、突变特征:
(3)、突变原因:外在因素诱发,如物理、化学、生物因素。也存在自发进行的基因突变,如DNA复制偶尔出现错误等
(4)、基因突变的时期:基因突变可发生在任何生物的细胞中,一般发生于DNA复制的时候,突变的基因在细胞分裂的间期随DNA的复制而复制,通过细胞分裂而传递给子细胞,体细胞发生的基因突变一般不能传递给后代,而发生在生殖细胞中的突变,可以通过生殖细胞的结合传给后代。
(5)、意义:基因突变能产生等位基因,是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原始材料。
(6)、应用:诱变育种
2、基因重组
(1).概念:在生物体有性生殖中,控制不同性状的基因重新组合。
(2).方式:有性生殖(减数分裂)、重组DNA技术(基因工程)。
(3).减数分裂过程中的基因重组两种类型:四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换;(如图1),减数分裂第一次分裂后期中的非等位基因的自由组合(如图2)。
图1
![]()
图2
(4).意义:产生了新的基因型,大大丰富了变异的来源;形成生物多样性的原因之一、为生物变异提供丰富的来源、对生物的进化具有重要的意义。
1、不遗传变异和可遗传变异的区别
22.(本小题满分14分)如图,⊿ABC的周长为6, |AB|=2
(I)以AB所在的直线为x轴,线段AB的中点为原点,建立直角坐标系,求以A、B为焦点且过点C的椭圆方程;
(II)设M是(1)中椭圆上与A,B不共线的任意一点, △AMB的内心为点P(三条内角平分线交于一点称为三角形的内心),求点P的轨迹方程.
广东北江中学2010年高三数学模拟测试(二)
21.(本小题满分14分)已知数列{an}中,a1>0,且an+1=![]()
(Ⅰ)试求a1的值,使得数列{an}是一个常数数列;
(Ⅱ)试求a1的取值范围,使得an+1>an 对任何自然数n都成立;
(Ⅲ)若a1=4,设bn=| an+1-an|(n=1,2,3…),并以Sn表示数列{bn}的前n项的和,试证明:Sn<
.
20.(本小题满分12分)用总长为14.8m的钢条制作一个长方体容器的框架,如果所制作的容器底面的一边比另一边长0.5m,则高为多少时容积最大?并求出它的最大容积.
19.
(本小题满分12分)在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,BB1=2AB=4,E、F分别是棱AB与BC的中点.
(I)求二面角E-FB1-B的大小;
(II)求点A到面B1EF的距离;
(III)在棱DD1上能否找到一点M,使BM
平面B1EF,若能,试确定M的位置;若不能,说明理由.
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com