1.　　　 金属回收的意义

(1)节约矿物资源;(2)节约能源;(3)减少环境污染.

3.电解法：

　　 2CuSO₄+2H₂O===2Cu+2H₂SO₄+O₂↑

电解法也常用于某些不活泼的金属的精炼.

[说明]电解法的缺点是要消耗大量的电能,成本较高.

3.　　　 金属冶炼的一般方法：

根据金属的活泼性.

(1)热分解法：

　　 2HgO==2Hg + O₂↑

(2)还原法：

Cr₂O₃+2Al　 ==2Cr +Al₂O₃

常用的还原剂：C 、CO、 H₂ 和活泼金属如铝等.

说明铝热反应也属于热还原法.

[思考]对于极活泼金属的冶炼,能否用热还原法?如不能则应使用什么方法?

2.　　　 金属冶炼的主要步骤：

①　　 矿石的富集

目的：除去杂质,提高矿石右的有用成分的含量;

②　　 冶炼

目的：得到金属单质.

原理：利用氧化还原反应原理,在一定条件下,用还原剂把金属矿石中的金属离子还原成金属单质.

③　　 精炼

目的：提高金属的纯度.

1.　　　 金属冶炼的实质

用还原的方法,使金属化合物中的金属阳离子得电子变成金属原子.

Mⁿ⁺ + ne-→M

2.　　　 化合态

化学性质比较活泼的金属,在自然界中能以化合态的形式存在,如： Al Na

说明： 少数金属在自然界中能以游离态的形式存在; 而大多数的金属在自然界中能以化合态的形式存在.

1.　　　 游离态

化学性质不活泼的金属,在自然界中能以游离态的形式存在,如：Au Ag Pt Cu

(三)课堂练习：

课后练习

(二)讲析课文：

这些画面塑造了善良敦厚，吃苦耐劳，可亲可敬的农村劳动妇女的形象。她的不幸和苦楚，令人同情，小英子一家对宋妈的感情，对于宋妈这个人物的形象也是有力的烘托。

课文以“淡淡的哀愁，浓浓的相思”为基调，以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式，创造了一种“散文化影片”的风格特点。以第三个画面为例。宋妈对自己孩子的思念始终没有正面表现，我们只能根据她哼唱的歌谣去体会她的内心感受。于是，在画面中出现的哄孩子的宁静氛围中就隐隐出现了一种不安的情绪，歌谣成为了一种思乡背景。

课文以舒缓的节奏，运用象征、对比、反复等艺术手法创造出了一种近乎中国水墨画般的宁静、淡泊、简约的意境。例如课文的第一个画面和第十一个画面。

在第一个画面中，作者寥寥几笔交代了故事发生的时间。“花盆里的花都谢了，只有菊花盛开着。”表明是深秋时节。在第十一个画面中，院子里的树叶都落光了，风摇曳枯枝，花都已凋零，菊花也开败了。表明是初冬时节。作者运用了象征、对比的手法，含蓄地暗示了宋妈的悲剧命运和林家即将遭遇的沉重打击。本剧以“淡淡的哀愁，浓浓的相思”为基调，在剧中，我们没有听到宋妈的开怀大笑，甚至在听到儿女的死讯时，也没有听到她的号喝大哭，但是我们却能时时感受到她的悲哀，从而发人深省，思考造成其悲剧命运的深刻的社会原因。

作品洋溢着时代气息、家庭生活气息和童稚的情趣。作者文笔流畅、朴素，结构新颖，具有散文诗的韵味。

第二十个画面是内室。正面谈论小英子爸爸的病情，和前面许多画面里隐隐约约、时断时续的咳嗽声相呼应，为后面小英子爸爸的死作情节发展的铺垫。小英子一家和宋妈感情深厚，宋妈决定不回家了。

第二十一个画面是林家院子。小英子发现毛驴不见了，暗示宋妈的丈夫冯大明独自走了。为什么独自走了？走时夫妻俩如何交代的？冯大明到底是怎么想的？这些都没有交代，一则省去了情节的枝枝蔓蔓，二则也给观众留下了一定的想象余地。

这是课文的第二层次。