2. 已知
,求
的取值范围。
1. 已知
,且
,求
与
的值。
3.
,![]()
(提示:令
,则
。
,
解得
。
于是
,容易求解)
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年级 |
高中 |
学科 |
数学 |
版本 |
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期数 |
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内容标题 |
三角函数求最值的归类研究 |
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分类索引号 |
G.622.46 |
分类索引描述 |
辅导与自学 |
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主题词 |
三角函数求最值的归类研究 |
栏目名称 |
专题辅导 |
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供稿老师 |
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审稿老师 |
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录入 |
张玲 |
一校 |
陈丽娜 |
二校 |
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审核 |
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2. ![]()
(提示:由
)
3. 已知
,求函数
的最大值和最小值。
答案:1. ![]()
(提示:由
)
2. 求函数
的最大值和最小值。
例6. 求函数
的最大值和最小值。
解:设
,
则
,且
。
由于
,
故当t=1时,
;当
时,
。
[点评]
这三者之间有着相互制约,不可分割的密切联系。
是纽带,三者之间知其一,可求其二。令
换元后依题意可灵活使用配方法、重要不等式、函数的单调性等方法来求函数的最值。应该注意的是求三角函数的最值方法有多种,像配方法、不等式法等,这里不再赘述,有兴趣的同学不妨自己探讨一下。
练一练:
1. 求函数
的最大值和最小值。
例5. 求
的最小值。
解:设
,则
。
从图2中可以看到
在区间
上是减函数(也可以利用函数的单调性定义来证明这一结论)。
![]()
当
时,![]()
[点评]若由
,可得最小值
是错误的。
这是因为当等号成立时,
,
即
是不可能的。若把此题改为
就可以用不等式法求解了,同学们不妨琢磨一下。
例4. 求函数
的最大值和最小值。
解:![]()
由
,得
,
,
,即![]()
![]()
[点评]此题是利用了分离分母的方法求解的。若用例3的解法同样可求,有兴趣的同学不妨试一下,并作解法对比。
例3. 求函数
的最大值和最小值。
解:由已知得
,
即
,
所以![]()
因
,
即
解得
,
故![]()
[点评]上述利用正(余)弦函数的有界性,转化为以函数y为主元的不等式,是解决这类问题的最佳方法。虽然本题可以使用万能公式,也可以利用圆的参数方程和斜率公式去求解,但都不如上述解法简单易行。有兴趣的同学不妨试一试其他解法。
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