5.6　 探究功与物体速度变化的关系

教学要求：

3．从恒力做功W=Fl着手，画出力随位移变化图象，得出弹性势能表达式E_P=kx²。

教学难点：

拉力(变力)做功的计算

学生疑点：

重力势能具有相对性、弹性势能的大小是否也具有相对性。

学生易错点：

学生往往认为始未两位置作用力和的一半就是平均作用力不知道只有力随位移按线性变化时，才能用始末力和的一半作平均力来计算功。

教学资源

书P16：说一说：在以上探究中我们规定：弹簧处于自然状态下，也就是既不伸长也不缩短时的势能为“0”，能不能规定弹簧某一任意长度时势能为“0”势能？说一说你的想法。

重要思想方法：势能是相对的、弹簧弹力做正功，弹性势能减少，弹簧弹力做负功，弹性势能增加：弹性势能的变化与“0”势能规定无关。

2．确定计算弹性势能的方法：拉力克服弹簧弹力所做的功等于弹簧增加的弹性势能。

1．提出猜想：根据弹力的性质和弹性势能的定义。分析出与弹性势能大小有关的物理量与可能的表达式。

2．学习并掌握探究弹性势能表达式的基本方法。

教学重点：

探究弹性势能表达式的过程：

1．了解弹性势能的概念，知道弹性势能的大小与形变有关。

5.5 探究弹性势能

教学要求：

2、重要思想方法：极限思想。

1、教材中值得重视题目：书后习题2、3、4；

　　 重力势能的理解。

⑴重力势能是状态量是标量；

⑵重力势能具有相对性；

⑶重力势能属于物体和地球组成系统。