3、教学难点：

用动能定理解决有关生活和生产实际问题。

4．体会用能量观点解决力学问题的思路与方法

教学重点：

1)动能的表达式

2)动能定理的推导及其式中各量的含义

3)用动能定理解决有关生活和生产实际问题

4)体会用动能定理解题比用牛顿运动定律解题的优越性

3．学会用动能定理进行分析、解释和计算生活和生产中的实际问题

2．掌握动能定理及其推导过程

1．理解动能及其表达式E_K=mV²

5.7　 动能和动能定理

教学要求：

2．实验中应注意解决：相同皮筋的选取及固定，小车运动阻力的平衡，纸带上合适点间距离的测量。

教学难点：

相同皮筋的筛选与固定。

学生疑点：　

弹力做功与速度间的函数关系。

学生易错点：

对皮筋与小车的操作。

教学资源：

书P18：做一做，用Excel作图并显示皮筋对小车做功与小车速度的函数关系。

指导思想：让学生初步学会使用计算机处理有关实验问题。

1．实验中没有具体测出橡皮筋对小车做的功，而是设定每一根橡皮筋对小车做功W，来探究小车速度与皮筋做功的关系。

2．掌握实验技巧，学会数据处理。

教学重点、探求的思路与操作技巧