0  6848  6856  6862  6866  6872  6874  6878  6884  6886  6892  6898  6902  6904  6908  6914  6916  6922  6926  6928  6932  6934  6938  6940  6942  6943  6944  6946  6947  6948  6950  6952  6956  6958  6962  6964  6968  6974  6976  6982  6986  6988  6992  6998  7004  7006  7012  7016  7018  7024  7028  7034  7042  447090 

32.(18分)

(1)生殖                       杂交(有性生殖)                     全能性

  (2)根尖(茎尖)         醋酸洋红(龙胆紫、碱性)       有丝分裂中期

  (3)19                          没有同源染色体配对的现象       染色体变异

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31.(1)杂交育种       单倍体育种        A→B→C   能较快得到纯合体,缩短育种年限

(2)花药离体培养

(3)基因突变     A、D和G(或B、K、F)

(4)目的基因导入受体细胞    DNA杂交等

(5)脱分化  再分化   胚乳

(6)天然种子萌发出的植株属于有性生殖,可能因性状分离而丧失其优良特性

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30.(1)重力作用很弱    一定的流动性   电刺激诱导融合

   (2)黄花烟草与革新一号烟草原生质体融合  多(或四)   (3)克服了远缘杂交不亲和的障碍

   (4)如果“太空烟草”为纯合子,无性繁殖和有性繁殖都能稳定遗传;如果为杂合子,无性繁殖能稳定遗传,有性繁殖会出现性状分离。培养过程中也可能会发生基因突变

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29.(1)离体的植物器官、组织或细胞    细胞的全能性(2)愈伤组织    低   高

(3)③(4)单倍体植株  秋水仙素  单倍体育种(5)绿色  含有与叶绿体形成相关的基因(6)②

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28.(1)纤维素    果胶   (2)3       绿色、白色、花斑色    RRRR、 rrrr、RRrr

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14.(1)①②③  ①  (2)脱分化  再分化  植物组织培养  (3)纤维素酶和果胶酶 原生质体  细胞壁  细胞壁阻碍了原生质体的融合  (4)聚乙二醇  振动、电刺激、离心  3  杂种细胞  (5)正在进行原生质体融合  (6)愈伤组织  杂种植株  双亲遗传物质  (7)克服远源杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围  (8)不遵循。因为只有生物进行有性生殖的过程中,才遵循孟德尔的遗传规律,而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖

课后练习

1C  2A 3D 4D 5B 6C 7A 8A 9C 10B  11C 12C 13D 14A 15D 16B 17D 18D 19A   20D  21D   22D  23AD 24ABD 25ABCD 26BC 27BCD

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花药中        愈伤组织                     完整植株

未成熟花粉            ②    丛芽(芽) ④

(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的         过程,②表示的是         过程,X代表的是       ,③表示的是       过程,④表示的是诱导         过程。

(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中           的种类及其浓度配比,最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为       植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有         

(3)对植株甲进行         ,才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过

         的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是  

植株,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为     种,该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为     种。花药培养在育种上的特殊意义是  

                 ,从而开辟育种新途径。

 

答案

例1解析:解答此题需从以下几个方面入手:首先,组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织,再经再分化形成具有根、芽结构的胚状体,然后由胚状体发育成完整植物体的过程。花粉粒能培养成单倍体,是在离体条件下培养形成的。第二,芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区,是体内分化的器官和组织形成了机体的一部分,未受精的卵发育成植物体,这就是自然情况下单倍体的形成过程,是在母体的调控下完成的。 选 A

例2:解析:考查对植物组织培养过程的掌握。要准确解答此题需要从以下几个方面入手:

①愈伤组织的形成过程中,不断地从培养基中吸取营养。供生物细胞生活的营养物质主要有无机物(水、无机盐)、有机物(糖类、脂类、蛋白质、维生素)等物质。

②植物激素的种类很多,要促进花粉细胞分裂生长,培养基中应有细胞分裂素和植物生长素两大类。

③试管苗是花药离体培养后得到的单倍体植株。其有叶绿体,可以进行光合作用。

④单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,由水稻的基因型为AaBb可知此水稻为二倍体。已知水稻的体细胞中含有24条染色体,则单倍体细胞中含有12条染色体,12个DNA分子。每个DNA分子由两条平行的脱氧核糖核苷酸链盘旋而成,所以试管苗的细胞核中含有24条脱氧核苷酸链。基因型为AaBb的水稻产生配子时,依据基因的自由组合定律,结果♀、♂配子各有四种,即AB、aB、Ab、ab。[答案](1)水、无机盐、维生素和小分子有机物  (2)细胞分裂素  植物生长素        (3)叶绿体  (4)24  (5)AB、aB、Ab、ab (6)选择性表达

课堂练习

1C 2C 3D 4D 5C 6C 7A 8B 9B  10ABC  11BCD  12ABD  13ABC

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          ①                 X      ③

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33、(08海南高考)某二倍体植物是杂合体,图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答:

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32.(08北京理综)(18分)白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本,经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗。

请回答问题:

(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在              隔离。自然条件下,这两个物种间不能通过              的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础是植物细胞具有              

(2)为观察“白菜-甘蓝”染色体的数目和形态,通常取幼苗的              做临时装片,用              染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是             

(3)二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为              。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中                     。为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”,这种变异属于             

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同步练习册答案