2.月使用量减少40%，是把每个家庭倡议前月使用量看作单位“1”的，用单位“1”乘40%就可以求出每个家庭月减少的只数了，在乘全校的总人数。

1.本题就是求平均数的题目，用总只数除以总人数。

3. 每只塑料袋按0.2元计算，全校学生每月减少的塑料袋大约可以买多少瓶水寄给灾区？(每瓶水1元)

[思路点拨]

2.“限塑令”倡议发出后，我们少先队员积极响应号召，积极做好家长的工作。一个月后进行调查时家庭月使用量减少了40%。根据上面的计算结果，估计该校640名学生所在家庭月使用塑料袋可减少多少只？

1. 计算这10名学生所在家庭平均月使用塑料袋多少只？

2.[题例]我校从上周起向每位少先队员发起了“限塑令”的倡议。在倡议前，为了了解本校学生所在家庭使用塑料袋的情况，随机调查了10学生所在家庭月使用塑料袋的数量，结果如下(单位：只)45，50，65，55，60，50，50，54，61，60。

2.5×2=5(升)

解法二：32×2=64(千米)

　　　　 64×0.5=32(元)

　　　　 32÷6.4=5(升)

　　 答：这位快递员至少要用5升汽油。

2.第二个问题，可以这么想。解法一：根据1千米耗油0.5元，先求出32千米耗油多少元；再根据每升汽油6.4元，求出要用多少升汽油；最后再乘2求出往返一共用油多少升。解法二：根据拿一份快件回来可知，总路程是64千米；再根据1千米耗油0.5元，求出64千米耗油多少元；再根据每升汽油6.4元，求出一共要用多少升汽油。

[解题过程]：

解法一：32×0.5=16(元)

　　　　 16÷6.4=2.5(升)

1．[题例]

[思路点拨]1.在图中标出公司的位置，只要能理清线段比例尺的意义就不难了。这里图上1厘米表示实际距离10千米，32千米在图上应该是3.2厘米。同时要看清量角器上的刻度。

23.[题例]某运动员在1000米的比赛中时间比平时缩短了，速度提高了(　 　)%。

[解题思路点拨]可以先求出现在的时间是原来时间的几分之几，再根据路程一定，速度和时间的关系，得出现在的速度是原来速度的几分之几，从而求出速度提高了百分之几。

[解题过程]现在的时间是原来时间的：1-=，因为路程一定，速度和时间成反比，所以现在的速度是原来的，现在就比原来提高了-1==5%。