同步练习册三年级语文人教版山东专版54制山东教育出版社
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二、拼一拼，写词语。
shēn rù
dòng tíng
fēng yè
shuāng huā
答案：深入 洞庭 枫叶 霜花
未来（
wèi
mèi） 磨刀石（mò
mó
） 斜阳（xiá
xié
）
挑逗（
tiǎo
tiāo） 促进（cùn
cù
） 萧萧（
xiāo
sù）
答案：wèi mó xié tiǎo cù xiāo
解析：“未”读“wèi”，“未来”指将来的光景；“磨”在“磨刀石”中读“mó”，表示摩擦使锐利，“mò”如“石磨”；“斜”读“xié”，“斜阳”指傍晚西斜的太阳；“挑”在“挑逗”中读“tiǎo”，表示挑拨、招惹，“tiāo”如“挑水”；“促”读“cù”，“促进”指推动使前进；“萧”读“xiāo”，“萧萧”形容风声、草木摇落声等。
四、先写出诗句中加点字的意思，再写出诗句的意思。
1. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
答案：1. 坐：因为。
诗句意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经霜打过的枫叶比二月里盛开的春花还要红。
2. 挑：用细长的东西拨弄。
诗句意思：知道有儿童在拨弄蟋蟀，夜深了，篱笆下还有一盏灯亮着。
五、把下面的诗句补充完整，并完成选择题。
1. 远上寒山
石径斜
，
白云生处
有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
下列对本诗的理解，不正确的一项是（
C
）。
A. 此诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B. 第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。
C. 从“寒山”“霜叶”等可以看出，诗人对秋季的到来感到哀伤。
D. 第二句诗中的“生”是产生、生出的意思。
2. 萧萧梧叶
送寒声
，江上秋风
动客情
。
答案：1. 石径斜 白云生处 C
解析：A项，诗的前两句写远景，第三句写近景，都是为第四句写枫叶做铺垫，正确；B项，“停车坐爱枫林晚”既表达了对枫林晚景的喜爱，也衬托出枫叶的美丽，正确；C项，诗人通过“霜叶红于二月花”表达了对秋天枫叶的赞美，并非哀伤，错误；D项，“白云生处”指白云产生、出现的地方，“生”是产生、生出的意思，正确。
2. 送寒声 动客情
解析：这是宋代叶绍翁《夜书所见》中的诗句，全诗为“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
