2．理释下列加点字词的含义。

①会宾客大宴：会：适逢，正赶上。宴：宴请，用作动词。

②但闻屏障中抚尺一下：只。

③当是时：这个时候。

①以为妙绝：以为：认为。绝：极点。

⑤宾客意少舒：稍微，读shao3。

③中间力拉崩倒之声：夹杂。

．

⑤不能名其一处也：说出，用作动词。

③几欲先走：跑。

1．掌握下列加点字词的读音。

犬吠： 呓语： 叱儿：Chi意少舒：　

中间： 曳屋： 几欲： 齁声：

要求：1．形式不定，可默读、轻读、放声读。

2根据注解掌握有关字词读音和释义，疏通文句内容，有疑即问。

说明：教师范读一定要准备充分，把握住课文主体部分的语气、语调，力争能把学

生带人描写的情境当中。

要求：①学生边听边划出疑难字词。

②了解课文内容的基本轮廓。

在中华民族灿烂多姿的表演艺术宝库里，有一颗格外引人注目的摧探明珠--一口

技。它用人的声音模仿大自然及人类生活的万事万物，惟妙惟肖，妙不可言。今天我们

将要学习的《口技》一课，就记叙了古代一位不知其名的口技表演艺术家的一场精彩的表

演。同学们读后一定会有如治其境、如闻其声的感觉。

说明：如有口技表演的音像资料，可千万别错过，以此调动学习情趣的机会。

2．课文中写犬吠用"遥闻"，写鼠声用"微闻"，有什么好处？

(提示："遥闻"表远远地听到之意，营造出小巷幽深、夜黑宁静的氛围，一开始便把人们带入了特定的生活环境中。"微闻"是指声音轻而慢，从侧面突出房间的寂静。这两个词用得恰如其分，符合人们在生活中的听觉感受。)

1． 课文写小儿"含乳啼"，大儿"絮絮不止"，好在哪里？

(提示：准确传神，让人一下子就在脑海里浮现出这幅画面。)

2. 各场景的声音变化有何特点？有什么好处？

(提示：第一个场景的声音从"深巷犬吠"开始，写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大；第二个场景"夫声起"、"妇梦中咳嗽"说明一家人由醒而睡，声音变小，尤其通过鼠倾盆器之言来衬托屋内的安静，甚是绝妙。第三个场景情形急转，由"一人大呼"到"夫大呼"、"妇大呼"、"两儿哭"o再到百千人"大呼"、"儿哭"、"犬吠"，再到各种风火声、救火声，"凡所应有，无所不有"，说明声音由少而多、杂，也越来越大。从三个场面总体来看，声音变化的情形是：小－－大－－小－－大，思路清楚有序，情节波澜起伏，扣人心弦，体现出表演者高超的技艺。)

1."满坐寂然，无敢哗者"一句说明了什么？

(提示：参加宴会者无不是京城的名门望族，大富人家，可表演者一声抚尺，使满坐寂然，无敢哗者"，暗示表演者名声之大，技艺之高无人不晓，无人不服。)