4．“又是伽利略一个发疯的念头。”“又”字能否去掉，为什么？

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3．用一句话概括这段文字的主要内容：

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2．解释词语。

漫不经心：________________________________

1．给下列加粗词语注音。

①祈祷(　　 )　 ②嘀嗒(　　 )　 ③脉搏(　　 )

3、布置作业。　

(1)探究：课文第七节“今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面”，除了这些，你知道这项原则还用于哪些方面吗？　

(2)写作：请为你自己写一份小传，字数300字。

3、课文最后一部分写观看队伍的盛大和观众的“兴高采烈”有何用作？　

参考：写观看队伍的盛大，表现这次实验影响之大，观众的“兴高采烈”写出了反科学的习惯势力的强大。　

……　

2、文章第五节“又是伽利略一个发疯的念头。”中的“又”字说明了什么？　

　　参考：“又”字说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只是其中的一个。　

2、作业交流　

学生：交流作业，互相评价。　

教师：(注意：内容要有针对性，语言要得体。)　

1、导语设计：当两个不同时代、不同身份、不同作为的人相遇，他们会怎么想、怎么说呢？