3.对“世外桃源”理解不正确的一项是(　)

A.这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。

B.这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。

C.这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。

D.它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。

2.判断下列各句正误。(对的打“√”，错的打“×”)

⑴《桃花源记》一文以时间先后为顺序，从发现桃源，到访问桃源，再到离开桃源。(　　 )

⑵“阡陌交通”的意思是：田间的小路成为交通要道。(　　 )

⑶陶渊明在本文中通过描绘桃源中的生活情状，来表达作者的社会理想。(　　 )

⑷陶渊明在《桃花源记》中描绘的“世外桃源”就是现在所谓的“共产主义”的理想社会。(　　 )

1.选择下列语句中翻译正确的一项。

⑴有良田美池桑竹之属。(　　 )

A.有好的田地，好的池水和桑竹之类。

B.有良田池水桑叶竹子等。

C.有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。

D.有良田池水和桑竹等各种植物。

⑵初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。(　)

A.初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。

B.初时很窄，只能人通行。再走数十步，一下子明亮起来。

C.刚进去很窄，只通过一人。又走几十步，一下子高兴起来了。

D.刚进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮。

5.选出加点词词义相同的一项(　　)

A．出：既出，得其船　　 皆出酒食

B．乃：乃大惊　乃不知有汉

C．复：复前行　不复出焉

D．舍：便舍船　屋舍俨然

4.下列句中的加点字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是(　)

A.男女衣着，悉如外人

B.村中闻有此人，咸来问讯

C.具答之

D.黄发垂髫，并怡然自乐

3.选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项(　)

A．阡陌交通

B．无论魏晋

C．率妻子邑人来此绝境

D．落英缤纷

2.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。

⑴得其船，便扶向路。(　　 )

A.扶助、帮助　　 B.用手支持　　　

C.沿着，顺着

⑵处处志之(　　 )

A.作标记　　 B.标记　　　 C.意志

⑶芳草鲜美(　　 )

A.色彩鲜艳美丽　 　 B.新鲜美丽

C.味道好　　 　　　 D.新鲜肥美

⑷余人各复延至其家(　　 )

A.延长　　　　　 B.推迟

C.聘请、请　 　　 D.伸展

1.为下列加点字注音。

豁然(　 )　俨然(　 )

垂髫(　 )　阡陌(　 )(　 )

发髻(　 )　两鬓(　 )

本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，大约作于南朝宋武帝永初二年(421)，陶渊明时年57岁。因为当时正处于东晋末期，社会环境是战乱纷呈，生灵涂炭，陶渊明不满黑暗的政治现实，隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体会，于是构想出他心目中的理想社会--世外桃源。

☆一显身手

陶渊明(约365-427)，名潜，字元亮。东晋著名诗人，文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。他是我国文学史上第一位田园诗人。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。