1、中心思想：本文以齐鲁长勺之战为主线，记叙了曹刿战前、战中、战后的论战言论，表现他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。

(四)文言积累：

1、古今异义：

伐　 齐师伐我　 古义：攻打、讨伐。今义：砍伐。

间　 又何间焉　 古义：参与。今义：隔开，不连接；中间，或时间 。

鄙　 肉食者鄙　 古义：鄙陋，目光短浅。　 今义:言行恶劣

牺牲　 牺牲玉帛 古义：指猪、牛、羊等祭品。

今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益；也指损害一方的利益。

加　 弗敢加也　 古义：虚夸，以少报多。今义：增加。

信　 必以信　 古义：信实，诚实。今义：书信。

狱　 小大之狱　 古义：案件。今义：监狱，监禁罪犯的地方。

虽　 虽不能察　 古义：即使。今义：虽然。

再　 再而衰　 古义：第二次。今义：表示事情或行为重复。

忠　 忠之属也　 古义：尽力做好本分的事。今义：忠诚。

可以　 可以一战　 古义：可以凭借。今义：表示许可、可能

情　 必以情　　 古义：实情。今义：感情

2、词性活用：

神弗福也。福，名词用为动词，赐福。

公将鼓之。鼓，名词用为动词。击鼓进军。

3、通假字：小惠未徧。“徧”同“遍”，遍及。

4、一词多义：

请　 曹刿请见。(请求)　 战则请从。(请让我。)

从　 民弗从也。(顺从，跟从。)　 战则请从。(跟随)人知从太守游而乐。(跟着)

故　 既克，公问其故　　 (缘故、原因)

　　 彼竭我盈，故克之(　 所以　　 )　 故逐之　 (　 所以　　 )　　　　

以　 何以战　 ( 凭借 )　 必以分人　 (　 把　 )

　　 必以情 ( 按照、根据　 )　 必以信　 ( 用 )

其　 其乡人曰 (　 他的　 ) 公问其故 (其中的，曹刿这样做　 )

　　 吾视其辙乱(他们的，指齐军 )

之　 肉食者谋之 (　 代抵御齐国进攻这件事　 )

　　　 公与之乘(　 代曹刿　 )小大之狱 (　 的 )　　

　　　 公将驰之(　 代齐军　 )公将鼓之(补足音节，无义 )

5、句式：

⑴判断句夫战，勇气也。作战(是靠)勇气的。

⑵省略句再而衰。第二次(击鼓进军)(士气)衰弱了。

⑶倒装句

何以战？凭借什么作战？宾语前置

战于长勺。在长勺和齐军作战。状语后置

(三)理解、思考：

1、根据记叙文的六要素用现代汉语复述课文。

鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱。鲁国人曹刿见国难当头，挺身而出，建议鲁庄公要取信于民。鲁庄公听取了他的建议，采取了得民心的一些措施，并在曹刿的协助下选择了利于打仗的地点长勺，有利于攻击的时机--彼竭我盈之时，有利于追击齐军开始的时机--辙乱旗靡之时，结果鲁军大获全胜，鲁庄公问曹刿其中的奥妙，曹刿雄辩地论述了鲁胜齐败的原因。

2、理清事件的发展线索：

一条是事件发展的线索(迎战──备战──交战──评战)；

一条是人物(曹刿)活动的线索(请见──请问──参战──释疑)。

3、本文以人物的对话形式运用对比写法记下了历史上著名的战争长勺之战。

4、弱小的鲁国战胜强大的齐国靠的是曹刿的正确的军事理论:政治上取信于民,战略战术上后发制人。

5、内容梳理：见“板书设计”

6、曹刿的性格特征：

　　　 曹刿的活动　　　　　　 曹刿的性格

　　　 曹刿请见　　　　　　　 爱国热情(有德)

　　　 论何以战　　　　　　　 政治远见(有识)

　　　 从战指挥　　　　　　　 军事才能(有才)

　　　 论何以胜　　　　　　　 谋略过人(有学问)

7、曹刿远谋的表现

1)战前预见到“肉食者鄙，未能远谋”。

2)与鲁庄公会面时，分析了庄公的三次答话。曹刿认为要得到“民”(庶民百姓)的支持才能保证战争胜利。

3)交战过程中，在战略上不急于进攻和追击。

8、总结曹刿的形象特征：政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。　　　　　　　　　　

9、分析鲁庄公的形象：

⑴鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。

　 ⑵“公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，贸然进军。

　 ⑶“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因。

10、1)文中的“鲁庄公”,你觉得他是一个什么样的人，是不是昏君?

　　 鄙　　 　反衬　　　 曹刿远谋

2)鲁庄公真的就没有可取之处吗?

虚怀若谷，唯才是用,亲临前线 ,总结经验,

11、本文在写作上有什么特色？

运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。

12、围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？

战　　　　　　　　　　 政治准备----取信于民

争　　　 战略因素

胜　　　　　　　　　　 有利阵地----战于长勺

利　　　　　　　

的　　　　　　　　　　 反攻时机----彼竭我盈

因　　　 战术因素

素　　　　　　　　　　 追击时机----辙乱旗靡

(二)导入新课：请同学讲述其它以少胜多的战例的过程。

3、认识“取信于民”的道理。

2、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。

1、积累一些文言实词和虚词。

第三课时

曹　　　　　　　　　　　　　　　　 小大之狱：取信于民

刿

论　　　　　　　　　　　　　　　　 战于长勺：反攻阵地

战　　　 (略)二、战中--参战　　 齐人三鼓：反攻时机

　　　　　　　　　　　　　　　　　 衣食所安：民弗从也