1、了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。

2、读一读

季羡林回忆文革时期的散文集《牛棚杂忆》

1、写一写

对这篇课文的研讨还只是一个开始，你有哪些收获？有哪些困惑？有哪些建议？请你以自己的名义给季羡林爷爷写一封信，不妨与他说说真心话。

(通讯地址：100871北京大学东方语言文化系)

2、讲一个你所读过的悲剧故事，说说你的感受。

[设计说明：紧扣悲剧来拓展，既锻练学生的语言能力，又让学生树立了正确的价值观。]

1、说说你看到过身边有哪些破坏美，毁灭美的事，并且谈谈自己看法。

(二)感受古藤萝被毁灭的可悲

师1：悲剧发生后，这又是一株怎样的藤萝，请找出相关语句，并说说自己的理解。

出示：我觉得这是一株　　　　 藤萝，从文中　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 等句子中可以看出，我的理解是　　　　　　　　　

　　　　　 　　　　。

师2：(播放背景音乐《飞蛾扑火》)让生配乐朗读。

　　 师生点评交流

师3：此刻此景，我们的作者心情怎样？划出相关的语句。

明确：简直悲哀至极，我就紧闭双眼，极趋而过……

师4：如果你面对这些悲剧的制造者们，你会说些什么。

[设计说明：采用音乐创情，运用想象设境，让学生们在读，品，悟中体验感情。在对比中让学生们充分感受到了藤萝的不幸遭遇，在朗读中让生表达情感，在实践中训练学生语言运用能力]