3.字词辨别练习：

策之不以其道　　　　　 久之，蛇竟死

　　　 鸣之而不能通其意　　　　 填然鼓之

　　　 子将安之　　　　　　　　 公将驰之

人之为学　　　　　　　 君将哀而生之乎

　策之不以其道　　　　　　　　 安求其能千里也

　执策而临之　　　　　　　　　 鸣之而不能通其意

　　　　　　　　　　　　　　　 其真无马邪

　　　 一食或尽粟一石　　　　　　　 其真不知马也

食之不能尽其材

2.重点词语：

实词：千里马--日行千里的马，本文指人才。伯乐--擅长相马之人，本文指识别人才的人。辱--辱没。骈--一同。槽枥--喂牲口用的食器。称--著称。 虚词：而--表转折，但是。故--因此。于--在。之--结构助词，的。以 --凭借。虽--即使。

实词：一食--吃一顿。食马者--通“饲”，喂。才美--才能，美好的素质。外见--表现在外面，“见”通“现”。等--等同，一样。常--普通的。 虚词：或--有时。其--代“千里马”。是--这种，作代词。不知其能千里而食也--不知道它能够日行千里，而没有喂养。能--能力。安求其能千里也--怎能够要求它能日行千里呢。安--怎么　 　　 实词：策之--用鞭子打。　执策--拿着马鞭子。　道--方法，正确的方法。尽-- 竭尽。材--通“才”，才能。　鸣--鸣叫。通--通晓。　执--拿着　。临--面对　。知 --识别，了解。 虚词：策之--作代词，代千里马以--按照鸣之--助词，无意义。

1.这篇短文文字不深，不须逐字逐句的翻译，让学生在前面对照注释的基础上，提出自己不理解的字，大家共同讨论。

教师指出几个常用的实词、虚词的意义或用法。

　 　名词　　 鞭子　　　　 代词　　　　　 代词　　　　 sì 动词 通饲“喂”

策　　　　　　　　　 其　　　　　　 之　 助词　 食

　　 作动词　 鞭打　　　　 语气词　　　　 动词　　　　 shí 名词 食物

　　 一食(shí)或尽粟(sù)一石(shí或dàn)

　　 食(shí)不饱，力不足　　　　　　 食：shí，吃。

　　 食(sì)马者不知其能干里而食(sì) 食：sì，通“饲”，喂养。

　　 食(sì)之不能尽其材(caí)　　　　 材：通“才”，才能。

才美不外见(xiàn)　　　　　　　 见：通“现”，显现。

5．学生齐读。

4．针对学生朗读情况，教师适当点拨。

3．指名学生朗读，要求读得通顺，语音正确，不读破句。

2．学生对照课文注释小声读。

1．教师范读。

2.解题

《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。“马说”这个标题，是后人加的。“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。说，是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，写法灵活，跟

现代的杂文大体相近。

1.韩愈(768--824)字退之，南阳　(现在河南南阳县)人，唐代著名文学家、思想家，字退之，河南河阳(今河南孟县)人。是唐宋散文八大家之一。有“文起八代之衰”的美誉，著有《昌黎先生集》(亦称《韩昌黎集》)。出身于封建官僚家庭，韩氏先人原是昌黎　(今属河北)的大族，因而他常常自称昌黎韩愈，世称韩昌黎。他的作品集叫做《昌黎先生集》他多次被贬官降职，很受压抑。他的散文创作实践也体现了这种精神。他是我国文学史上杰出的散文家之一。 　　　 韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。韩愈本人遭遇也是这样，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击。本文便是他这类作品中的名篇之一。