2、请学生站起来说出喜欢哪句句子，为大家有感情地朗读后，解释为什么喜欢这句话。

　 重点品味的内容：蚊子的语言、动作描写部分。

*分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题：

1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子？

2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭，这两次的心情分别如何？

3和狮子比较，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子为何却命丧其手？

4这个故事告诉了我们什么道理？

1、请学生再读课文，圈画出自己喜欢的句子

　　 请学生散读课文，思考：这篇寓言讲述了一个怎样的故事？

　　 请学生概述故事内容。

9．理解文段中加粗词的含义，选出分析不当的一项(　　 )

A．强调蚊子至死仍然不服气，因为战胜过强大的动物。

B．说明蚊子至死不明白自己被灭亡的原因。

C．蚊子为自己的强大而遭覆灭感到惋惜。

D．蚊子已感受到是自己的得意忘形使他遭到失败。

8．指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。

(1)蚊子吹着喇叭冲过去。

这里“吹着喇叭”表现蚊子的________________________________。

(2)蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。

这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的_____________________________。

7．在文中最后一节横线上填上相应的句子。

6．文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的描写手法。

A．对话描写　 B．语言描写　 C．动作描写　 D．神态描写　 E．心理描写

5．“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句，从句子的语气上来看，第________句比第________句强。

4．文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是________、________。

3．用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。