1、我国寓言故事很多，请同学选择一两个讲给同学们听听。(课前搜集我国古代的寓言故事，如：掩耳盗铃、拔苗助长等)

4.解释每组中加点词的词义。

(1)①一人蛇先成，引酒且饮之(　　)

②丁壮者引弦而战(　)

(2)①此独以跛之故，父子相保(　　)

②故时有物外之趣(　　)

(3)①好-一听之，处士逃(　　)

②好读书，不求甚解(　　)

(4)①为蛇足者，终亡其酒(　　)

3.解释加点的词。

(1)　蛇固无足，子安能为之足(　　)

(2)　饰以玫瑰，辑以翡翠(　　)

(3)　南郭处士请为王吹竽，宣王说之(　　)

(4)　其马将胡骏马而归(　　)

2.选出“之”字用法不同的一项(　)

A．数人饮之不足，一人饮之有余。

B．楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜……

C.近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。

D.蛇固无足，子安能为之足？

1.给加点的字拼音。

卮酒　买椟还珠　廪食　何遽　折其髀

3．判断下列译文对不对。　

A(放之山下)把它放在山下。()　

B［藏林间窥之］在茂密的树林里偷看它。()　

C．［稍出近之，愁越然，莫相知］渐渐走出来接近它，小心谨慎的，不知道它是什　

么东西。()　

D．(驴一鸣，虎大骇］一只驴子叫了，老虎大吃一惊。()　

2．选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的-项()。　

A不可胜数已百战百胜()C．引人入胜D．不胜其烦　

印发下面练习题，让学生课上或课下完成。　

1．解释下面加点的词。　

A．益习其声()　B．益押()　

C．至则无可用()　D．为之，则难者亦易矣()　

4．点明写作特点。　

①善于通过一系列细节把虎从畏驴到食驴的心理变化过程写得十分逼真，层次十　

分清楚。　

②抓住驴的形体“庞大”和动物本能“鸣”、“啼”来写，对驴着墨不多，却形象传神。　

3．引导学生理解本文的寓意。　

明确：寓言作者的写作目的，是讽刺当时统治集团中官高位显，仗势欺人而无才无　

德，外强中干的某些上层人物。我们既可以从驴被虎吃掉的角度理解本文的寓意，又可　

以从虎吃掉驴这一相反的角度来理解文章的寓意。貌似强大的东西并不可怕，只要敢于　

斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。