4、探讨写作背景并通过朗读诗歌提炼主题。

3、作者简介。

2、导入 ：放映有关抗日战争的镜头和图片，学生谈自己的感想。

1、课前布置：

A、搜集诗人的有关材料；

B、查阅有关抗日战争的史料；

C、选阅一些爱国诗歌，准备朗读比赛；

共两课时：第一课时，解决要点1、2、3；第二课时，解决要点4、5。

2、 提高综合运用能力 活动(进行爱国诗歌朗诵比赛)

1、 进行思想教育

2、 锻炼运用能力 合作(通过小组，全班讨论理解文中意象)

练习(出示意境，学生练习选取意象去表达)

体会抒情方式的巧妙 提高发现问题的能力 质疑(师设计问题引导生去体现)

品味语言并有感情地朗诵全诗

1、 提高理解能力

内容要点 训练目的 解决方法

了解作者及其成就 1、 扩充文学基础知识

2、 便于迅速把握主题 合作(组合学生课下搜集的材料，教师适当补充)

知道写作背景把握主题(重点)

①锻炼获取信息的能力

②提高理解和概括能力 实践(课下自史料，了解1938年前后中国的历史状况)

探究(课上学生分析、研讨并得出结论)

理解并学习象征手法(重点、难点)