2、细致观察事物。

(1)0-4岁的一个小男孩，他的生活中肯定不会有什么豪言壮语或有什么惊天壮举，感动我们的只是那些真真实实的一个个生活细节。

小结引伸：在日常生活中或写文章时，细节往往能收到以一当十的良好效果。不是很多人都在说“细节决定成败”嘛！那么谁能说一说什么是细节描写呢？怎样才能描写好细节呢？

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。著名作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。要写好细节描写应注意下面几点。

1、　 选用典型细节。

2、师生互动，解读文本。不一定面面俱到，能大致梳理课文内容即可。

你觉得文中所写的小男孩可爱吗？你最喜欢课文的哪一部分？请简要说一说你的理由。

(1)开头部分：交代写作对象，写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与“我”的关系。

(2)他对食物的兴趣

①量很多，范围很广，极有滋味，“叫人看了不由得也会嘴馋起来”，从侧面写出他吃饭极有滋味。

②补写吃青菜一事，风趣幽默。

③“他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。”“三刻钟”对一个孩子来说是极难安静下来的，但“他”却很有“耐心”，可见其兴趣之浓厚。

④他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲(对于一个孩子来说，已经不简单了)，但毕竟还是吃的诱惑力来得大。

⑤这一段写一个孩子、一个男孩子的特点。

所有的细节描写都体现了小男孩率真的性格特点。被誉为中国的苏霍姆林斯基的李镇西李老师之所以能爱生如子、以生为友，就是因为他有一颗不灭的率真的童心。而这些又是我们许多成年人所没有的高贵品质！

(3)他对父亲的崇拜

①写他帮妈妈攻击爸爸，是男孩子的天性，体现他男子汉同情弱者的品质。丝毫不妨碍他对爸爸的崇拜。

②写他认为爸爸无所不能，表现了一个离开父母的孩子想得到父亲有力臂膀支撑的一种想像。

③结尾处真实地再现了孩子对爸爸的深切思念。

(4)他对独立的要求

①走路时，从他那挣扎的状态中，可见他想要独立的愿望之坚决，“男人”的性格初见端倪。

②去买山楂片时，我本想帮他的，却使他失去了一次自己锻炼的机会，因而他显得“沮丧”。

③对去换橘子水的独立性和狂热性，是一种要满足成功感的外在表现，表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足，流露出作者的关爱赞赏之情。

④在柜台外等候的细节，可拓展一些内容。引导：每个人在走向独立的过程中，不可能一帆风顺。不经历风雨，怎么见彩虹；不接受风雨的洗礼，怎么能在社会上独当一面呢！

(5)他的眼泪

①写“他”男儿有泪不轻弹，让我们感受到他的刚强，但这种刚强又有别于成年人。

②“拿起一块手巾捂住了脸”，这是他由来信想起了在上海时的生活，到了动情处竭力掩饰自己的泪水，可见他是一个坚强的男孩子。

③无情未必真豪杰，有情亦是大丈夫！这一部分表现“他”的刚强，“一条男子汉”的形象已经显现。

(6)他面对生活挑战的沉着

①只是觉得好玩才哭的，符合一个孩子的性格。

②“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。”表现他作为一个男孩子、一个男人、一条男子汉的刚强、成熟。

③回安徽时的勇敢，也是细节描写，表现他的沉着。

(7)结尾部分

开头一句总结上文，点题。一个“这”字，指代了上文主体部分所写的内容。抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受，体现了作者对这一类孩子的关爱之情。(从其观察的细致、长期上可看出)

1、解题：题目中的“我”是指谁？“男子汉”又是指谁？

(1)简介作者：先让学生介绍，再放投影。

王安忆，当代著名女作家，是作家王愿坚和茹志鹃的女儿。王愿坚的代表作品有小说《七根火柴》《党费》等，茹志鹃的作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。

王安忆的主要作品有中短篇小说《流逝》《小鲍庄》《锦绣谷之恋》《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》等，另有长篇小说《纪实与虚构》《69届初中生》《长恨歌》(获茅盾文学奖)。

王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感，达到平中见奇的艺术效果。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。她的早期作品多侧重于感情的抒发，近期创作则趋于冷静和细致。

(2)“男子汉”是指姐姐家的孩子，即小姨侄。

(3)作者写了小姨侄哪一段时间的生活经历？

　　 从出生到四岁。

人们都说世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。为什么呀？因为妈妈疼我们、爱我们。确实，这个世界没有母亲、没有女人是不可想象的。同样，没有父亲、没有男人也是不堪设想的。没有男子汉，人类将无法延续下去，女人也将无法生存。那真正的男子汉应该是什么样的呢？请大家一起来看一看《我们家的男子汉》。

(二)选择恰当的词语填在下面的横线上(15分)

1、他握着钱，走近了柜台，忽又____(A．胆小　 B．害怕　 C．胆怯)起来。

2、去的那天早晨，他一声不响，很____(A．安静　 B．镇静　 C．镇定)地四下打量着。

3、然而，他____(A．迅速　 B．很快　 C．快速)地熟悉起来，开始交朋友，打架。

4、他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最____(A。美妙　 B．奇妙　 C．神奇)的事情了。

5、他____(A．真心　 B．诚心　 C。真诚)地着急起来。

(一)给下列加点字注音：

1、爽气(　 )2、恍惚(　 )3、倔强(　 )4、脸颊(　 )

5、捋下来(　 )6、茬(　 )7、飕飕(　 )8、攥干(　 )

2、　 难点：体会文章语言的妙处。

[分析] 生动的描写。课文的语言十分生动，很有感染力，要引导学生好好体会。如开头对看柳叶儿、摘柳叶儿、品尝柳叶儿的描写，就给人以一种饱含感情的感受。再如写爬到最高的树枝上弹来摆去的得意之态，去抢柳叶儿的晨景，日出的绚丽景色，吃柳叶儿菜包子的贪婪，都写得极其生动，使人如见其人、其景。

饱含感情的语言。课文的语言饱含感情，“苦中略带些涩”的滋味贯穿

全文，但都包含在语言之中。除了开头结尾直接点明以外，这种滋味包含在

“我”的“乐”中，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿都是写“乐”，童年的“我”确实是感到“乐”，但这“乐”中的滋味又是多么苦涩啊!

[探究与实践]

1、有人说：“一岁看老”，人的童年，却表现出了未来的某些个性，你认为《我们家的男子汉》一文中的“他”表现出了哪些未来的个性？你觉得这句话对不对？说出自己的见解。

2、补充说说写柳的诗句，并欣赏唐代诗人贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”欣赏诗中描绘的春风吹拂下柳枝的优美形态。

[延伸拓展]

　　 从来不在又章中写自己的女儿，不为别的，只觉得她既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都设上--一句话，典型性不够。

　　 曾几何时，女儿在报上竟也发表了几篇文章，这倒出乎我的意料。我是在女儿寄给我剪报时才发现她发表文章的。

　　 “你怎么不早告诉我。”我问她。

　　 “早告诉你，你一定要拿去修改，早晚会被你弄得面目全非，就不再是我的文章了。”她说。女儿的文章其实很稚拙。如果一定说有什么长处，那就是本色，如同她的为人。因为年轻，尚不懂作假。坦白地说，我一度对女儿很失望。

　　 理想中的女儿应该是个淑女，懂音乐、爱好文学、弹得一手好钢琴……而我的女儿，给她买来全套《安徒生童话》，她只翻了几页就不看了。还大言不惭地说：“我只记得一句烂布片”。直把我气得半死。她八岁开始上钢琴课，却终因每次练琴她哭我吼而放弃。最令人七窍生烟的是，有一次她的作文竟然不及格，她却振振有词：“又是《一件难忘的事》，这样的题目多从小学三年级做到高中三年级，少说也有三四次。我总共才多大，有多少难忘的事?”

　　 女儿经受不起闲话，“人若犯我，我必犯人。”不懂得包涵。

　　 “你怎么一点儿不像我!”我不由得抱怨。

　　 “那当然啦，你是你，我是我。”她回答着。

　　 她看我写的《女儿经》，看完了把嘴一努．说：“没劲。要我来写这部《女儿经》，保证那三个女儿把家里的天花板都掀了，把妈妈弄得发神经病为止。”说着，她就绘声绘色地开始把构思讲给我听。

　　 “去去去……”不等她讲下去，我就把她支开了。现在想想，可能这也是她的《女儿经》呢。

1．　 解释加点词在句中的含义。

(1)　　　 女儿的文章其实很稚拙。__________________________

(2)　　　 如果一定说有什么长处，那就是本色 。_____________

(3)　　　 理想中的女儿应该是个淑女，懂音乐、爱好文学、弹得一手好钢琴。______________________________________

(4)　　　 女儿经受不起闲话，“人若犯我，我必犯人；”不懂得包涵。

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2女儿在报上发表文章，“我”为何出乎意料？(用文中语句回答)

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3．简答。

(1)　　　 作者说“我一度对女儿很失望”，为什么?

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(2)　　　 后来觉得女儿“一下于长大了”，“长人了”有哪些表现呢?

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(3)　　　 作者通过女儿的成长要告诉人们什么道理?

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