2.能力目标：1)学完本课，学会学习谈论将来的计划。

2)学习用现在进行时表示将来时。　

3)能积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。

Period 1

I.教学目标：

1.知识目标：

1).单词： babysit, camp, bike, ride, sightseeing, fish, rent.

2).句型： What are you doing for vacation?　　 I’m visiting my grandmother.

What’s she doing for vacation?　　　 She’s going camping.

What are they doing for vacation?　　 They’re relaxing at home.

在上册书中已学过用一般过去时谈论过去度假的表达，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。因此，在本单元的对话中，教师可鼓励学生将过去度假的经历结合到本单元的对话中，充实对话内容，同时复习一般过去时。谈论未来计划是人们日常生活中遇到的话题，故学生喜于用英语表达此类知识。教师可在课前请学生在各种资料上查阅一些国内外风景名胜的情况介绍，包括其名称、所在国、气候、风景特点等， 以便在对话时有更大的自由表达空间，同时与其他同学互相学习、互通信息。同时教师也查阅一些资料提供给学生。教师应从学生的生活经验和兴趣出发，在课堂教学中应设计任务型教学活动，体现以学生为主体的教学活动，让学生在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高综合运用语言能力。

2.了解和熟悉当地地理，培养学生对本土文化的热爱，实现跨学科交流的目的。

1.初步了解英语国家的地理位置、历史及假日的主要庆祝方式。

5、文化意识

4.能利用网络上的学习资源查找信息，用所学内容进行真实的交际，积极参与课外英语学习。