4、以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在的元素是哪几种？(C、H、N、O)

3、人体较多的元素约占人体质量的多少？(99.9%)

活动一：

知识抢答：[记分：答对得10分，答错扣10分]

题目：1、组成人体自身的元素约有多少种？(50多种)

2、人体中含量较多的元素有多少种？(11种)

贵州某山区盛产芭蕉，一外地人问卖蕉人怎么卖？答：1角钱3只。4只行不？答：不卖。2角钱卖一串(少的也有十多只)行吗？答：行。这个卖蕉人数学概念为何这样差？原来他在婴儿时期因缺碘而得了呆小症，智力缺陷。本节课我们一起来探究人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响，(扳书课题)

4、将学生分成四个竞赛小组，每组选组长一名，各组分别命名为钙铁、钾钠、锌硒、碘氟队，并以自己的组名为题，自编、自演一个节目“我们的作用大”，形势可以是小品、相声、顺口溜、替换了歌词的歌曲等。

[教学设计]

3、收集几种不同品牌和不同产地的食盐包装袋、牛奶袋。

2、调查市场上有哪些补钙、补锌、补碘、补硒、和补铁等的保健药剂或营养补剂出售，查看它们标签或说明书，了解它们的主要成分。

1、查阅资料并整理填表：

[可从网上、报刊、杂志、医学书籍、调查访问医生、父母、身边的病人等途径获得]

3、初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重大贡献。

[教学重难点]

重点：了解某些元素对人体健康的重要作用。

难点：正确认识微量元素对人体的作用。

[课时安排]　 1课时

[课前准备]

2、通过学习及查阅资料，了解人是如何摄取这些元素的。