人教金学典同步解析与测评九年级语文人教版
注：当前书本只展示部分页码答案，查看完整答案请下载作业精灵APP。练习册人教金学典同步解析与测评九年级语文人教版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
níng（
凝
）望 沉zuì（
醉
）
翅yì（
翼
） zhé（
哲
）人
fǎn（
翻
）荡 忧qī（
戚
）
piāo（
飘
）逸 màn（
漫
）游
piáo（
瓢
）虫 màn（
谩
）骂
piào（
漂
）亮 mán（
馒
）头
答案：凝；醉；翼；哲；翻；戚；飘；漫；瓢；谩；漂；馒
解析：本题考查字形。“níng望”写作“凝望”；“沉zuì”写作“沉醉”；“翅yì”写作“翅翼”；“zhé人”写作“哲人”；“fǎn荡”写作“翻荡”；“忧qī”写作“忧戚”；“piāo逸”写作“飘逸”；“màn游”写作“漫游”；“piáo虫”写作“瓢虫”；“màn骂”写作“谩骂”；“piào亮”写作“漂亮”；“mán头”写作“馒头”。
3.初读课文，回答下面的问题。
阅读全诗，概括“我”看到的几幅画面，并简要说说这几幅画面分别描绘了怎样的图景。
答案：“我”看到了四幅画面：一是春风拂过青草，青草像波浪一样起伏；二是飞鸟在天空翱翔，翅膀划破云层；三是夕阳下的晚霞，染红了天空和大地；四是远古的哲人在叹息，声音在天地间回荡。
解析：本题考查对诗歌内容的理解。通读全诗，找出诗中描绘的意象，如“春风”“青草”“飞鸟”“天空”“夕阳”“晚霞”“哲人”“叹息”等，然后将这些意象组合成画面，并概括其图景特点。
2.为什么远古的哲人“舒出咏赞的叹息”？
答案：因为远古的哲人看到了大自然的美好与和谐，感受到了生命的力量与奥秘，所以发出了咏赞的叹息。
解析：结合诗歌内容，远古的哲人面对大自然的景象，如春风、青草、飞鸟等，被其美好所打动，从而发出咏赞的叹息，表达了对自然的敬畏和赞美。
1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（
D
）
A.丰润（rùn） 揉过（róu） 荡起（dàng）
B.忧戚（qī） 沉醉（zuì） 凝望（níng）
C.勃发（bó） 谐奏（xié） 枉然（wàng）
D.流盼（pàn） 哲人（zhé） 摇曳（zhuài）
答案：D
解析：D项，“摇曳”的“曳”应读yè。A、B、C三项注音均正确，故选D。
