答案：穗；辛；伐
解析：“谷suì”应写作“谷穗”，“xīn勤”写作“辛勤”，“fá木”写作“伐木”。

答案：（1）诗歌写了周总理在工厂、农村、高原、边疆等地方与人民群众在一起的场景，以及人们在不同地方呼唤周总理的场景。
（2）塑造了周总理热爱人民、关心人民、与人民群众同呼吸、共命运，为人民事业鞠躬尽瘁的形象。
解析：（1）诗歌通过“我们对着高山喊”“我们对着大地喊”“我们对着森林喊”“我们对着大海喊”等内容，展现了周总理在各个地方与人民群众的联系，概括时需简要说明周总理与人民在一起的不同场景。（2）从周总理在不同地方关心人民、为人民服务的描写中，可以看出他热爱人民、全心全意为人民的形象。

答案：运用了拟人的修辞手法，将高山、大地、森林、大海拟人化，通过它们的“回答”，从侧面烘托出周总理无处不在，他的精神与天地同在，与人民同在，表达了人民对周总理的无限热爱和深切怀念之情。
解析：第二至五节中，诗人向高山、大地、森林、大海呼唤周总理，这些自然景物仿佛能回应，这种拟人化的写法，让读者感受到周总理的精神已经融入到自然万物之中，无处不在。通过侧面描写，更能突出人民对周总理的怀念之情。

答案：“我们”最后在人民群众中间找到了周总理。诗人这样写是因为周总理始终和人民群众在一起，他的精神活在人民心中，表达了人民对周总理的深厚感情和周总理与人民群众密不可分的关系。
解析：诗歌结尾“我们在天安门前深情地呼唤：周总理——”“回答：他刚离去，他刚离去……”表明周总理虽然离开了，但他的精神永远留在人民心中，人民在自己身边感受到了周总理的存在，体现了周总理与人民群众的血肉联系。

答案：第一节开篇点题，以“周总理，你在哪里？”的呼唤，直接抒发了人民对周总理的深切思念之情，奠定了全诗悲痛而又崇敬的感情基调，引出下文对周总理的寻找和呼唤。
解析：第一节是全诗的开头，通过问句直接表达了对周总理的呼唤，点明了诗歌的主题是寻找周总理，表达思念之情。同时，这种呼唤也奠定了全诗的感情基调，为下文的内容做了铺垫。

答案：第六节是对第二至五节的总结和升华。第二至五节写在不同地方呼唤周总理，没有得到直接回应；第六节则写在人民群众中间找到了周总理，表明周总理始终和人民在一起，他的精神永存，使诗歌的主题更加深刻。
解析：第二至五节分别向高山、大地、森林、大海呼唤周总理，得到的回应都是周总理“刚离去”，而第六节则写在天安门前，在人民群众中感受到了周总理的存在。第六节是对前面内容的总结，强调了周总理与人民的紧密联系，升华了诗歌的主题。

答案：（1）停留
（2）亲切
（3）呼唤
解析：（1）“停息”指停止活动；“休息”指暂时停止工作、学习或活动；“停留”指暂时留在某处，不继续前进。句中强调周总理在革命征途上不停止前进，用“停留”合适。（2）“亲密”指感情好，关系密切；“亲切”指热情而关心；“密切”指关系近。形容“笑语”，用“亲切”更能体现周总理对工人的态度。（3）“呼喊”指大声叫；“呼唤”指召唤，呼喊；“呼叫”指大声喊。“呼唤”更能体现人民对周总理深情的思念，用“呼唤”合适。

答案：（1）A
（2）C
（3）D
解析：（1）“你的人民想念你”是对“我们想念你”的补充说明，破折号表示补充说明，选A。（2）“周总理——”是呼喊的声音，破折号表示声音的延长，选C。（3）前面说天气热，后面问去上海的时间，话题发生了转换，破折号表示话题的转换，选D。