人教金学典同步解析与测评九年级语文人教版
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4.“惜秦皇汉武”中的“惜”字包含着词人怎样的感情？
答案：“惜”字既肯定了秦皇汉武等历史人物的雄才大略和对历史发展的贡献，又委婉地批评了他们在文治方面的不足，蕴含着词人对他们的惋惜之情，同时也表现了词人超越历史人物的自信和抱负。
解析：“惜”字有可惜、惋惜的意思。词人用“惜”字评价秦皇汉武，既承认他们是历史上的英雄人物，有伟大的功绩，又指出他们在文学才华、思想文化等方面有所欠缺，体现了词人客观公正的评价，也暗示了自己要在文治武功上超越前人的志向。
5.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”抒发词人怎样的情怀？
答案：抒发了词人对历史上英雄人物的惋惜，以及对当代无产阶级革命英雄的赞美和对未来的坚定信心，表现了词人以天下为己任、创造空前历史业绩的豪情壮志。
解析：“俱往矣”总结了历史上的英雄人物，“数风流人物，还看今朝”则将目光投向了当代。这句话表达了词人认为过去的英雄人物都已成为历史，真正能建功立业、引领时代的是当今的无产阶级革命英雄，体现了词人的豪迈气概和远大抱负。
6.这首词语言精当、凝练，极富表现力。请仿照示例对下面的语句进行赏析。
示例：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
用“惜”“略输”“稍逊”等词语，给予历史上的英雄人物恰如其分的评价。表明了词人既肯定和赞赏英雄人物的才能，又叹惜他们的不足。
（练一练）赏析“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”。
答案：“望”字统领下文，写出了词人登高远眺的视角。“惟余莽莽”“顿失滔滔”运用了夸张的修辞手法，“惟余”突出了雪景的广阔无垠，“顿失”则写出了黄河因结冰而失去往日奔腾气势的景象，生动形象地描绘出北国雪景的雄伟壮阔，表现了词人对祖国山河的热爱之情。
解析：“望”字点明了观察的角度和范围，引出了对长城、黄河等景物的描写。“惟余莽莽”中“惟余”意为只剩下，强调了雪的覆盖范围之广；“顿失滔滔”中“顿失”写出了黄河瞬间结冰的状态，与平时的“滔滔”形成对比，突出了寒冷的程度和雪景的壮观。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（
A
）
A.妖娆（ráo） 今朝（zhāo） 一代天骄（jiāo）
B.稍逊（xùn） 莽莽（mǎng） 成吉思汗（hàn）
C.略输（shū） 折腰（shé） 原驰蜡象（chí）
D.风骚（sào） 滔滔（tāo） 银装素裹（guǒ）
答案：A
解析：B项中“成吉思汗”的“汗”应读hán；C项中“折腰”的“折”应读zhé；D项中“风骚”的“骚”应读sāo。A项注音完全正确，故选A。
2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（
D
）
A.山/舞/银蛇，原/驰/蜡象
B.引/无数英雄/竞折腰
C.须/晴日，看/红装素裹
D.数风流/人物
答案：D
解析：D项正确的朗读节奏应为“数/风流人物”。“风流人物”是一个整体，不应分开，故选D。
