如果时光倒流几十年，我们这儿的大街小巷，人们经常可以听到这种商贩叫卖的吆喝声。

学生模范吆喝

今天我们走进萧乾的《吆喝》

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这用来评价萧乾的《吆喝》一文再恰当不过了。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，这在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。尤其是随着岁月的流逝，这一切都深深烙进心灵深处成为一种美好回忆的时候。

吆喝也是一种文化。对吆喝的品味分析就是对文化的赏析。街头叫卖声，其实也包含着创造的成分，清纯悠扬的叫卖声似乎还包含着创作者的个性：有朴素的有华丽的。具有不同的风格：有简的有繁的；有写实的，有夸张的……

文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣。

2． 写一篇介绍本地吆喝的文章，为抢救工作做一点贡献。(第二课时)

1． 学习本文作者写作思路及材料安排的有序性。提出感悟，疑惑,全班进行交流。

2． 让学生发挥自我创造的能力，为某种商品创作一则吆喝的广告。

1． 学学作者介绍的 有关吆喝的声调音韵节奏等，为创作吆喝作准备。

2． 模仿你认为不错的吆喝声，挑战你认为会更不错的吆喝声。

1． 欣赏带有浓郁的北京特色的吆喝声。(听录音)

1． 以谈话的方式引出话题--吆喝

学生交流各自所收集到的吆喝声。

2．选用课时作业优化设计。

1．研讨与练习三。　　 ．