3．选文用了________、________等修辞手法。

2．翻译划波浪线的语句。

译：________________________________________________。

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，________，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

1．用课文原话填空。

4.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有何相同之处？请简要说明。

3.翻译下列句子。

⑴故人不独亲其亲，不独子其子。

⑵货恶其弃于地也，不必藏于己。

2.填空。

⑴《礼记》是中国_______家经典著作之一；它是由______(朝代)的_______(人名)对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有49篇。

⑵“四书”是公认的儒学经典，它不是一本书，而是《_______》《_______》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。其中《大学》《中庸》是《_______》中的两个篇章。

1.下面对课文的理解有误的一项是(　 　)

A.本文的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。

B.首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵。

C.“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。

D.“故人不独亲其亲……不必为己。”阐述了“大同”社会的基本特征。

5.根据所给的意思写出文中相应的词语。

⑴老而无子的人(　　　 )　　

⑵老而无夫的人(　　　 )

⑶老而无妻的人(　　　 )　　　

⑷幼而无父的人(　　　 )