3、人有国籍之分，心怎么有国籍呢？(讨论)　

--明确：心中永远装着祖国，念着祖国，海外游子，身在异国，心系祖国　

2、划分层次：　不变中国心　|　祖国在心中　|　不变中国心　

朗诵歌词，把握感情基调(深情，挚爱)注意押韵ing　

1、词反复提到中心词是什么？　

--“中国心”：①改变不了我的中国心　(点题)　

②我心依然是中国心　(根源)　

③也改变不了我的中国心(总结)　

这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联　

欢晚会上演唱的歌曲，至今我还记得他身穿白色的西装，脖子围条长围巾，戴着金丝眼镜，当他深情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？　

--强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱　

生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，可以　

为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心情去感受，用文学来欣赏那一首经久不衰的歌曲《我的中国心》　

(七)总结全文。

师：这篇课文描述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景，用生动的语言赞美了祖国欣欣向荣的美好生活。同学们，我们用一个词来高度概括一下每一节的特点：

“我们的家乡”(美丽富饶)

“我们的理想”(建设祖国)

“我们的未来”(更加美好)

师：由此可以看出作者热爱家乡，热爱祖国，同学们也已受到了感染。好，让我们共同祝愿，我们的祖国更加美好！

(六)放《在希望的田野上》录音带，请同学欣赏，并随声哼唱。

(五)自学第二、三节，回答问题。

用学习第一节的方法，启发学生自学二、三节，理解歌词的内容，体会思想感情。教师可提出问题以检验学生的自学情况。

1．为什么说“我们的理想在希望的田野上”？

(禾苗抽穗，牛羊成长离不开农牧民的辛勤劳动，“西村”“东港”“北疆”“南国”东南西北，祖国的四面八方，到处都是“纺花”“撒网”“播种”“打场”忙碌的景象。人们都在祖国辽阔的土地上“为她打扮，为她梳妆”。这里是拟人的手法，实际上是把祖国建设得更好，以实现自己的理想。表达了人们建设家乡、建设祖国的决心和自豪感。)

板书：

禾苗抽穗　 牛羊成长

纺花撒网　 播种打场

2．为什么说“我们的未来在希望的田野上”？

(阳光明媚，生活安宁。劳动创造着美好的未来，劳动使生活越来越幸福，男女老少都用自己的方式表达心中的喜悦，表达了人们对美好的未来充满信心。)

板书：

明媚阳光　 生活变样

举杯欢笑　 弹琴歌唱

(四)总结第一节学习方法。

第一，读熟，分析内容，质疑；

第二，有感情地读，体会思想感情；

第三，理解，背诵。

(三)读课文，了解歌词内容，学习第一节。

这首歌词共三节，分别有三方面的内容，“我们的家乡”“我们的理想”“我们的未来”。教师可以指导学生学习第一节“我们的家乡”，其他两节“我们的理想”“我们的未来”让学生用同样的方法自己学习。

板书：

我们的家乡

我们的理想

我们的未来

1．朗读第一节，提出疑难问题。

“希望的田野”指什么？

(“希望的田野”指的是充满希望的土地，在文中主要指祖国。)

为什么说“我们的家乡在希望的田野上”？

(歌词中唱到新建的住房，炊烟缭绕，美丽的村庄，流淌的小河，展现了家乡的美丽风光；冬麦、高粱、荷塘、果香，而且是“一片”、“十里”的，使人很快就联想到丰收的景象。“世世代代”指的是一代又一代，祖祖辈辈。“她”指祖国。我们祖祖辈辈生在、长在这块美丽富饶的土地上，人们努力工作，为的是让我们的祖国富裕、兴旺。因此，第一节讲的就是我们的家乡在祖国这块希望的土地上，既美丽又富饶。同时也表达了人们对祖国的热爱和对美好未来的向往。)

2．有感情地朗读这一节，体会歌词的思想感情。请同学谈。

(描写家乡景象，抒发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。)

3．在理解的基础上背诵。