2、慈母手中线，游子身上衣　 孟郊《游子吟》

1、夕阳西下，断肠人在天涯　 马致远《秋思》

2、 诗言志，歌永言。《尚书.尧典》

1、 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。《毛诗序》

2．以“我爱我家”为主题出一期墙报。

1．结合实际，创作一首爱国歌曲。

(二)歌咏大赛

　1．比赛内容：爱国歌曲，每组两首，一首为课本内容(三选一)，一首为自选歌曲。

　比赛形式：按照各组实际指点，灵活选择形式，可独唱、合唱、歌伴舞、朗诵等。

　2．课堂上正式比赛，由音乐老师担任裁判，结束后，可让老师略加评点。

　3．对优胜同学(小组)进行表扬，对失败小组进行鼓励。

　4．畅谈赛后感受。

(一)学生自主组织学习《黄河颂》

　1．由两位同学来组织课堂学习《黄河颂》，一位负责有关歌词的朗诵，一位负责对内容和感情及艺术特色的把握。

　全诗可分三层：

　第一层，写“我”所看到的黄河形象，突出了黄河不可阻挡的气势。

　第二层，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。一是把黄河比喻成“民族的摇篮”；一是把黄河比喻成“民族的屏障”；一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。

　第三层，表达祖国儿女心中的决心。

　诗人借助黄河--中华民族的母亲河这一形象，把心中的感情，也是千千万万中华儿女的感情抒发出来。

　2．全班作自由评价及补充。(以鼓励、肯定为主)

　3．强调朗读，针对实际情况，作相关补充。

2．以小组为单位，收集其它爱国歌曲，如《我爱你，中国》、《我们都有一个名字叫中国》、《珠穆朗玛》、《龙的传人》、《我和我的祖国》等，并联系音乐老师学唱其中一首，加以练习，准备参加歌咏大赛。

1．结合前两首歌词的学习方法和步骤，试着自己独立完成对《黄河颂》的学习；确定学习的要点，抓住思想内容和艺术形式，写下学习体会。可适当提供有关《黄河颂》的写作背景和关于黄河的介绍。