2、讲述有关太阳的神话故事。

1、让学生将自己收集整理的资料、图片、用多媒体或投影仪展示，收到资源共享的效果。

3、读了本文说说你对夸父这一神话人物的认识。

(畅所欲言，可从不同角度认识)

明确：不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神……

2、读了本文你受到什么启迪？

(四人小组进行)

1、用自己的话讲述这个神话故事。

6、对照注释翻译课文。

5、投影仪出示本课要理解的词

夸父　　逐走　　入日　　河　　渭　　大泽　　道渴而死　　邓林

4、学生诵读课文并背诵

3、放录音，让学生感知课文

2、学生介绍关于神话的知识

教师补充：

中国神话是我们中华民族辉煌灿烂的文化遗产中的一部分，最初产生于我国原始社会，在漫长的历史发展中越来越丰富，如盘古开天地、女娲补天、嫦娥奔月、八仙过海等，或宏伟壮丽，或典雅庄重，或优美动人，或谐趣天成，其中蕴含着深刻的寓意，给后人留下了丰富的精神财富。人们无不从丰富多彩的神话中受到启迪。新课标通用创新教学设计案例精选神话分古代神话和民间神话，本文属于古代神话，全文仅375字，把故事中的人物、情节、结果全都展示出来。