6.让学生听录音，概括出文中描绘了几件趣事：　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，

　　　 　　　　　　。

5.做个小翻译！

(1)心之所向，则或千或百，果然鹤也。

(2)常蹲其身，使与台齐。

(3)神游其中，怡然自得。

(4)见二虫斗草间。

4.默写第三自然段：

余常于土墙凹凸处，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ；

　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。

3.据原文内容填空：

　　　 　　　　，私拟作群鹤舞于空中，　　　　　　　　　　 ，则或千或百，果然鹤也；　　　　　　　　 ，项为之强。又留蚊于素帐中，　　　　　　　　 ，使之冲烟而飞鸣，作　　　　　　　　 ，果如鹤唳云端，为之　　　　　　　　　　 。

2.沈复，字　　　　　 ，长洲(现在　　　　　　 )人，清代　　　　　　 。

1.从基础做起，注音：

明察秋毫(　 )　 　 　壑(　 )　 　 癞(　 )　 　 鞭(　 )

仔细观察、富有爱心、想象联想　　　　　　　 物外之趣　

观蚊如鹤　

神游山林　

鞭打虾蟆　

2．完成翻译作业；　

1．完成课文背诵；　

附译文：　

我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。　

夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。　

我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。　

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。