4.根据课文内容填空。

　文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：(1) ；(2) ；对阿长产生敬意的原因又是：(3) ；(4) ；(5) 。

3.解释句中加点的词语。

　①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。

　A.切切察察--

　B.絮说--

　②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”

　顺顺流流--

　③但到憎恶她的时候，--例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

　谋死--

　④我惧惮她什么呢！

　惧惮--

2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。

　①……说得阔气一点，就是我的保母。( )

　②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。( )

　③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。( )( )

　④书的摸样，到现在还在眼前……( )

1.给下列加点的汉字注音。

　骇( ) 掳( ) 悚( ) 惶急( ) 诘问( ) 保姆( )

5．初步分析本文的写作特点。从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度，对作品进行分析点评。字数80个左右。

4．罗丹忘我工作冷落了“我”，“我”反而“感激地紧握着”他的手。其原因解说正确的一项是(　　 )

A、文明　　 B、感悟、崇敬　　 C、豁达、宽容　　 D、同情、安慰

3．文中划横线的句子用了省略号，请你根据上下文发挥想象，推测一下罗丹可能会说些什么？

2．体味文中划波浪线句子所蕴含的人物的思想感情。

时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双肩苦恼地蹙着。

他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。

1．如果把本文分为三个部分，请写出第二部分的起讫句，并用一句话概括该部分的主要内容。

起始句：_____________________　　　　　 结束句：_________________________

主要内容：_______________________________________________________________

5．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？

[迁移整合](2005宁波)

从罗丹得到的启示

(奥地利)茨威格

我那时大约25岁，在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。

于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。

有一晚，在比利时名作家魏格尔哈仑的家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年经而好饶舌，热烈地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕塑家吗？罗丹的《沉思者》、《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗？”

当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地拍拍我的背。“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡是你这样赞美他的人都该去会他。”

我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到那雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。

但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时。罗丹转向着我。“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我恐怕这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。”

在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他凝视着我，温和的眼光充满着激励，他本身的淳朴，宽释了我的不安。

在他的工作室，有着大窗户的简朴屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样--一支胳膊，一支手，有的只是一支手指或者指节；他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子：一生不断的追求与劳作的地方。

罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停着。

“这是我的近作，”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像，以粘土美好地塑成。“这已完工了。”我想。

他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。

但是在审视片刻之后，他低语着，“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”

他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在塑像身上，刮开一些。

这样过了半小时，一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。

最后，带着舒叹，他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着，他又转身要走，那身材魁梧的老人。

在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手搀着我的肩头。

在麦东的那天下午，我学到的比在学校所有的东西都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。

再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙--专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领。

于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么--那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有--我现在才知道--别的秘诀。