1　做到借助课文注释和词典对文中字的形、音和词的含义有清楚明白的了解，为研习课文内容扫清障碍。

2　　　　 鲁迅，原名　　　，浙江绍兴人．我国伟大的无产阶级　　，　　，　　家．他的小说集有　　，　，　　　．著名小说有　　　，　　等．散文集有　　　　，我们学过选自这个集的课文为　　　．

3　　　　 考虑文章是按什么顺序来组织材料的，记叙的线索是什么，变换了几个地点，记叙了哪几件主要事情，表达了作者怎样情感，赞扬了藤野先生哪些高贵品质，怎样来划分文章的段落层次，说说各部分的大意。

1926年8月底，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。《藤野先生》这篇散文就是鲁迅离别藤野先生20年后，于1926年10月12日在厦门大学写的，回忆了他1904年夏末至1906年初春在日本留学时的生活片段。这篇回忆性散文带有较多的文学性，注意典型事例的描绘，着重表现人物的精神面貌。我们学习时要特别注意。

“没有爱，便没有成功的教育”。师爱激励鲁迅先生自强不息。在生活中，你也一定遇到过好教师，请用生动的语言写出这位老师的一个爱生片段。300字左右。

课后学习：1、研读鲁迅先生在先台的经历，思考给你带来的启示 。

第三课时

课后学习： 1、文章的感情线索是怎样的？。

2、思考文中藤野先生的两次叹息用意？

第二课时

课堂学习：