2．回答，踊跃略述其经过，认真听取教师的补充

1．认真配合教师，在读的过程中，温习上次课的知识点，并感受作者的写作技巧。

2．提问学生是否了解文中所举第三件事情的经过，并请一个同学略述其经过。

学生活动

教师活动

1．通过教师范读、点名朗读等方式，读出重点词、句子的音律，并回顾上节课的学习过程。

3．畅所欲言，加深对课文的理解，把握本文的主旨。

2．学习课文。

1．复习上次课知识，进入新课。

3．研讨作者对于陶影心理活动描写的作用。