2、学生讨论：从课文内容来看，陶影应该具有什么性格？找出相关内容来印证自己的观点。

(1)含辛茹苦、任劳任怨

相应段落、语句：

--一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。

--(掏了张纸币)买一根冰棍就成了，妈不吃。

(2)执著、认真

--(轻松但是极坚决)他不够1、1米的。不够！

--我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。

(3)竭力维护人格尊严，立场坚定

--这件事对我来说就是最大的

--(执拗地)如果再设有音讯，我就直接去找！

--(郑重地)小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！……

1、学生找出课文中集中表现陶影的段落。

3、学生讨论：谈谈自己对陶影、小也、小也父、红衣青年等主要人物的性格、特征的理解。

要求学生能够根据文中相应的片断加以印证！

第二课时

2、(条件允许的话可以让学生表演)

要求学生每表演一个镜头(情节)后，学生之间进行恰当的评论，再进行下一镜头的表演。

1、分角色朗读(有条件者可以扮演戏剧进行表演)

人物主要有：解说、陶影、小也、张师傅、售票员、红衣青年、老奶奶、小也父、作家、公园书记主任、群众甲、乙、丙

　　毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。

从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。

毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。

现在，毕氏为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。

(1)动弹(dòng tan):(人、动物或能转动的东西)活动。

(2)借花献佛：比喻用别人的东西做人情。

(3)窘(jiǒng)迫：非常穷困；十分为难。

(4)迷惘(wǎng)：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。

(5)瞅(chǒu)：看。

(6)忧郁(yù)：忧伤，愁闷。

(7)愣(lèng)：失神；说话做事不考虑效果，卤莽。

(8)忐忑(tǎn tè)：心神不定。

(9)忙不迭(diē)：急忙，连忙。

(10)矜(jīn)持：拘谨，拘束。

(11)哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。

(12)侃侃(kǎn)而谈：理直气壮地直抒己见。

(13)腼腆(miǎn tiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。

(14)气喘吁吁(xū)：吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。

(15)执拗(niù)：固执任性，不听从别人的意见。

(16)恬(tián)淡：不追求名利；淡泊，恬静，安适。

(17)异口同声：不同的嘴说同样的话。

同学们，生活在衣食无忧的成长环境中，但你们的父母为了你的成长，为你的付出，你感受到了吗？特别是伟大的妈妈们，她们背着岁月的沉沙，心灵有很多沧桑的折痕，但希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行，能比自家有出息，你是否感受到了她们的苍凉和对你们锲而不舍的挚爱？今天，我们就从一件小事中去体会一下吧！　　[板书]　6、一厘米――毕淑敏

第一课时

这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，所写的是一件小事，却反映了一个严肃的主题：如何塑造孩子的健康心灵，如何培养孩子的精神人格，一个人应该怎样对待尊严的问题。在学习中应抓住矛盾冲突，在冲突中表现人物性格，品味戏剧语言，引导学生学会在生活中维持自己的尊严，理解父母为自己的成长而作出的良苦用心。