Unit 3　 Vocabulary:　 Days of the year

(由于special days 和festivals都涉及日期，因此，根据教学实际的需要，我将下一课时中的months调到本课时中，调整顺序的目的是为了使教学内容更符合学生的认知特点和知识结构。)

本节课的设计思想是从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、参与、合作与交流的学习方式，采用任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在教学过程中我采用了以学生为中心的教学方法，使学生在整个学习过程中一直处于一种积极的主动的学习状态，即：学生与学生之间、教师与学生之间始终处于互动、合作的状态，以期达到在用中学和学中用的境界。

本节课时的教学内容是第三单元的第四板块--词汇。词汇部分在每个单元里是属于拓展性的，也是归类性的，有助于我们将与本单元话题有关的词汇进行归类，同时将以前学过的词汇归纳到一起。因此，本节课试图解决两个问题：(1)对词汇的归类教学作些尝试；(2)创设合适的语境使用所学词汇，从而达到在用中学、学中用的目的。本节课教学过程中的一些环节的设计只是本人的一些尝试，不妥之处，敬请各位专家、同仁指导。

4、--I do !　　 --Me , too !

3、--Excuse me , can you tell me the way to the bus station ?

　 --Go down this street ,and turn right at the first traffic lights .

2、How’s the weather in Canada ? / What’s the weather like in Canada ?

1、--What’s the time ? / What time is it ?

--It’s two o’clock .

12、用　 with + 具体工具　 如：She write a letter to her friends 　　　pen .

by 通过某种方式 　　She sends messages to her friends 　　　postcard .

11、在……的前面　 in front of　 在(室外)没有局限空间的地方的前面

　　　　　　　　 in the front of　 在(室内)有限空间的地方的前面

如：There are some tall trees 　　　　　　the building .

10、停止干某事 stop to do sth　 停下来去做另外一件事

stop doing sth　 　停止正在干的事

如：It’s time for work .They stopped 　　　(play) cards .