3. She works in a bank. She is a ________.

　 　　　A. shop assistant　　　　　　 B. bank clerk　　　　　　　 C. policewoman

2. He ________ want to be a doctor.　　 A. don’t　 B. is　　　 C. doesn’t

1.(　　 ) My cousin works　 ________ that restaurant.　　 A. in　　　 B. on　　 C. of

(　　 ) 1. __ ss __ stant　 　　　　　　　　　　　　　　 A. a, i　　　　　 B. i, a　　　　　　 C. o, i

(　　 ) 2. st __ d __ nt　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. e, u　　　　　 B. u, e　　　　　 C. u, a

(　　 ) 3. w __　 __ ter　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. ia　　　　　　 B. ei　　　　　　　 C. ai

(　　 ) 4. p __ l __ cem __ n　　　　　　　　　　　　　 A. o, y, a　　　 B. a, i, e　　　　 C. o, i, a

(　　 ) 5. act __　 __　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. er　　　　　　 B. or　　　　　　 C. ir

(　　 ) 6. cl __　 __ k　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. a, r　　　　　 B. e, r　　　　　 C. o, r

(　　 ) 7. d __ ct__ r　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. o, e　　　　　 B. a, o　　　　　 C. o, o

(　　 ) 8. r __ port __　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. i, er　　　　　 B. e, er　　　　　 C. e, or

(　　 ) 9. hosp __ t __　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. e, al　　　　　 B. i, al　　　　　 C. i, le

(　　 ) 10. rest __ __ rant　　　　　　　　　　　　　　　 A. ou　　　　　　 B. au　　　　　　 C. eu

2. Have a dictation.

StepⅤ Summary

　　　 In this class we’ve reviewed all the key words in this unit .

　　　 We also reviewed to write a newspaper want ad.

StepⅥ Homework

　　　 Review all the key words and language points learned in this unit.

　　 　　　　　　　　Blackboard Design

1. Give students several minutes to memorize the key vocabulary.

　　　　 Doctor, actor, reporter, police officer, waiter, band, clerk, sales assistant, student, dangerous, fun, exciting, difficult, boring, interesting

2. Ask several students to read their sentences.

StepⅣ Review the key vocabulary

1. Review the where and what questions. Write sentences on your exercise book. Write as many as you can.

4. Ask a student to write his or her ad on the blackboard. Correct any language and spelling errors along with the rest students.

StepⅡ Pair work-talk about jobs

　　　 Use these target language to make a conversation with your partner.

　　　　 What does he do?

　　　　 He’s a waiter.

　　　　 What do you want to be?

　　　　 I want to be an actor.

　　　　 Where does she work?

　　　　 She works in a bank.

　　　　 What does he do?

　　　　 He’s a student. He wants to be a doctor.

StepⅢ Review the structures

3. Have students start to write their own newspaper want ads.