0  218782  218790  218796  218800  218806  218808  218812  218818  218820  218826  218832  218836  218838  218842  218848  218850  218856  218860  218862  218866  218868  218872  218874  218876  218877  218878  218880  218881  218882  218884  218886  218890  218892  218896  218898  218902  218908  218910  218916  218920  218922  218926  218932  218938  218940  218946  218950  218952  218958  218962  218968  218976  447090 

6.第(一)共列举了( 4   )个反面论据,按(对工作  )、(对自己  )、(对同志  )、( 对人民 )顺序排列,它们属于(事实 )论据。

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5.  第(一)段文字中第(8)(9)(10)句对白求恩的称呼上稍有变化,(8)句直呼“白求恩”,(9)句称“白求恩医生”,(10)句称“白求恩同志”,结合语言环境说明为什么会有这样变化。

(8)句是转述前线回来的人说的话,所以直称“白求恩”;(9)句是就从事医疗工作而言,所以用人们通称的“白求恩医生”;(10)句是从作为共产党员来说,所以称“白求恩同志”。

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4.  第(一)段文字中第((3) )至第((6))句的内容与第((8) )句至第((9)  )句的内容形成鲜明的对比。这样对比的好处是(既突出了白求恩同志的高尚品质,又有力地证明了学习白求恩的必要性)

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3.  第(一)段文字的记叙方式是( 夹叙夹议  ),记叙性的语句有第( (3)-(6)、(8)(9)  )句,议论性的语句有第( (1)(2)(7)(10)  )句。

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2.  给第(一)段分层:(1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)

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1.  第(一)段的中心论点是:每一个共产党员一定要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。

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对同志对人民的极端的热忱。(2)每个共产党员都要学习他。(3)不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。(3)一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。(5)出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。(6)对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。(7)这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。(8)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。(9)晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。(10)每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

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1.夹叙夹议是本文语言表达的特点。

本文夹叙夹议,叙得简明扼要,议得精辟恳切,为议而叙,论从叙出,二者有机结合。其中,一、三、四段都是先叙后议,第二段分三层,每一层都是先叙后议,整个段落夹叙夹议的特点更加明显。夹叙夹议,既能使读者由表及里地认识白求恩同志,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么向他学习。

2.对比鲜明。

文章二、三两段都有对比。通过对比,白求恩的高贵品质更加突出,更加有力地证明学习白求恩的必要性。第二段以白求恩同志“对工作的极端负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比.以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”相对比。第三段以白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比。通过对比,既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明,又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。

3.用词贴切,句式讲究,语言凝练而生动,富有感染力。

如第一段中“以身殉职”一词,充分说明了白求恩为了中国人民的解放事业,勇于献身的国际主义精神。第二段中的两个“极端”,突出了白求恩毫不利己专门利人的精神。“拈轻怕重”、“冷冷清清”、“漠不关心”、“麻木不仁”是个人主义思想的生动写实。多变的句式也增强了文章的说服力。如“晋察冀边区的军民,凡亲身受到白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动”一句中,“凡亲身……的工作的”是“军民”的定语,为了突出这一定语,把它们的位置后移了。“无不为之感动”,这一双重否定句式加强了语气。本文只千余字,其中的成语却有10来个之多,如“拈轻怕重”、“漠不关心”、“麻木不仁”、“见异思迁”等,使语言简洁凝练。设问句虽然全文只有一个,但是用在关键的地方,用得十分精彩:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神……”一个设问,既启发读者的思考,引起对下文的评价的关注,又把文章从对白求恩事迹的介绍自然地过渡到对白求恩精神的评价,文意鲜明,文势顺畅。

4.简洁的叙事。

作为一篇议论性的悼念文章,一般都有叙事的内容,这既是表达悼念之情所必要的,又作为展开议论的事实论据。议论文的叙事不同于记叙文的叙事。记叙文是以记叙为主的文章,叙事是文章的主体。而议论文是以议论为主的文章,叙事主要是为议论提供事实论据。因此议论文中的叙事必须简洁,一般多用概括性的语言。本文叙事突出地表现了这一特点。比如开头对白求恩的介绍只用了两个句子共80多字,却提供了白求恩的国籍、身份、年龄、来中国的目的、派遣到中国的时间、工作地点和去世原因等8个方面的信息,概括性极强,行文非常简洁。

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2.一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

分析:结尾用“就是一个……的人”的排比句式,从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神,突出了“纪念”的重要意义,语意丰满,五彩缤纷,热情洋溢,气势磅礴,如同赞美诗一般,给人以巨大的鼓舞。

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1.列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。

分析:这是一个结构复杂的句子。从结构上讲,这只是一个单句。与一般单句不同的是,它的宾语由一个复句构成。这句话的主语是“列宁主义”;谓语是“认为”;宾语是“资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利”。宾语部分是一个条件关系的复句。

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