思考问题，学生讨论交流。

1．白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么?

　作者为了突出这一精神，分几层来写的?

　明确：白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是：毫不利己专门利人的精神。分三层写：

　第一层(从开头至“至少不能算一个纯粹的共产党员”)：从正面介绍白求恩的这种精神。

　第二层(从“从前线回来的人”至“无不为之感动”)：从侧面烘托白求恩的这种精神。

　第三层：作者再次号召大家向白求思同志学习。

　让学生交流搜集有关白求恩的故事，并让互相评价。

　听写词语：派遣、狭隘、热忱、拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄。

　文章在赞扬白求恩同志的精神时使用了对比的手法，请从原文中选填原句完成表格。

　对工作对同志对人民

　白求恩同志

　不少的人

　第二课时

2．选用随堂练习。

1．探究、练习一。

　了解白求恩同志共产主义精神的表现之一精神；初步理解议论文中叙述的作用。

3．白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么么?用文中的原话回答。

　明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”

2．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有于么作用?

　明确：他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁已大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。

　扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。

　思考问题，学生讨论交流。

1．这段文字分几层写的?各层的主要内容是什么?

　明确：分三层。

　第一层(从开头至“不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹。

　第二层(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。

　第三层(从“列宁主义认为”至结束)：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。

　要求：朗读时要读准字音。

　思考：白求恩为什么值得赞扬?我们应该学习他的哪些品质?全文共四段，各段之间有什么内在联系?

　学生讨论、交流找出各段的中心句，并归纳各段要点。

　中心句：

　第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

　第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

　第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

　第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

　归纳各段要点如下：(每一段即为一个部分)