1、文章写的是什么时间，什么地点，什么人的一件什么样的事情？

时间：中秋的夜里；地点：“中堂里”，“院子里”，院子外：人物：奶奶、我和弟妹；事情：盼月--寻月--议月。

归纳文章的线索：月迹。文章的重点：寻月亮。

2、小结：月亮一直是我们的话题，无论是古人的吟诵中，还是在今人的赞叹中，她总是充满着神秘，引起人们无限的遐想，今天，我们将随着贾平凹去追寻月的足迹，看看你能体会到哪些东西。(板书课题：月迹　 介绍作者)

1、复习关于月亮的诗文：

　　 皎洁的月亮，给童年的作者带来了神奇与享受。相信在晴朗的夏夜，你一定凝视过神奇的夜空，神往过灿烂的星辰。请以“夏日星空”为题写一篇文章。

　　 提示：一定要在认真观察的基础上，大胆发挥你的联想和想像，一切与星空有关的人与事都可以写进去的。

3．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。

　　 当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。

　　 --因为感受友情是一种快乐。

　　 当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。

　　 --因为帮助他人是一种快乐。

仿写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．仿写句子。

??例句：我们走近去，不知道那个满圆月去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。

　 仿句：

1．给下列加点字注音。

　 (1)满盈(　　)　(2)倏(　　)忽　(3)袅(　　)袅

　 (4)依偎(　　)　(5)粗糙(　　)　(6)面面相觑(　　)

3．请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用?

答案：1．(1)“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。　 (2)有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界，因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明。2．寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。　 3．作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。

2．文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情?