2、教师导语：同学们，父母对子女的爱是发自内心的真挚无私的爱，伴随着我们成长。你们能说一说曾让你感动过的父母的疼爱。(学生自由发言)

　 师：父母对我们的爱也许可能只是片言只语，也许只是不经意的动作神情……但都是那样念人难忘。今天我们要学的一篇课文就是从父亲的背影中感悟出来的父子之情。(板书课题)

　播放歌曲可以创设情境，触动学生心底的心弦，直观地了解父亲为我们付出的真爱，感受父爱的伟大。

问题的设计体现语文与学生生活的联系，让学生从生活中的具体感受出发，并通过学生的诉说来发现父母对我们的爱，为学习本文作好良好的情感铺垫。

1、多媒体显示：歌曲《父亲》

4、根据间接经验学习感受生活。

3、对基本语料的积累。

2、学习使用圈点批注的方法。

　对于初中学生来说，学法的指导和习惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的最根本的途径。因此，本课在学法指导和学习习惯培养方面注重以下四点的指导教学：

1、用普通话正确地朗读。

4、强调语文学法的指导、最基础的语文能力的形成与良好语文习惯的培养。