14.认真品读这首散文诗，感受诗人激越的情怀。结合自己的课下延读(郭沫若《屈原》或历史上屈原的故事)，谈谈你对屈原这一伟大形象的认识，联系当今，谈谈自己如何从行动上向屈原学习。

☆7*　 雷电颂

3.本篇想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。

①在你失意痛苦时，风____________。

雨____________。

②在你得意欢欣时，风____________。

雨____________。

2.标出加点字正确读音。

睥睨____________　 污秽____________　 犀利____________　 虐待____________　 雷霆__________　 踌躇____________鞭挞____________　 忏悔____________　 罪孽____________

1.了解一下背景。

《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮--震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索，构成了____________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。

2、你的想象力和写作水平如何？下面这道题可以帮你测试一下。

德国伟大的哲学家康德曾经说过：能使我们的心灵深深震撼的只有两样东西，一是天空灿烂的星辰，一是每个人心中庄严的道德自律。夜阑人静之时，仰望星空，你又有何联想呢？

请以“仰望星空”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。600字左右。

1、连词组段。请从下面选择4个词语写一段话(要求：内容集中，语意连贯，至少运用一种修辞手法)。 　 跳跃 翱翔 盘旋 俯冲 风和日丽 熠熠夺目_________________________________________________________

6、文中写道：“我情愿只活一秒钟去照亮世界，而不愿意在灰暗的角落里苟活一万年。闪光吧，那是我的心在猛烈地燃烧！”你如何理解作者的这种人生追求？

想一想　 说一说

“ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”，同学们，你有否听到过这句格言？是啊，言为心声，一个人的语言，其实也能体现出他的精神风貌和思想品质。请你根据下列提供的具体情景，想一想，到底该怎么说为好呢？

读下面小故事，回答问题。

　　 晚会开始了，小明第一个起来发言，他说：“各位同学，大家好，你们能按时来参加我们的晚会，这是你们的光荣，我们表示热烈的欢迎!”话音刚落，大家笑声一片。

　　 问：大家为什么笑，请作简要的分析。

　　 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________

写作视窗