2.完成Shelf Check 3.

2. Practice Section A (1a) . 然后叫学生归纳出现在进行时的结构句型。

　 主语 + am/ is / are+ 动词的现在分词

(培养学生归纳能力，找出记忆的规律。). 然后叫学生归纳出现在进行时的结构句型。

接下来的任务型听力要求学生对动作作出反应，教师可承接刚开始的话题，引导学生根据所学语言完成以下任务：

接着教师叫一些学生背向着全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她正在干什么。

(小组比赛，猜对的同学以一颗红星加以鼓励，比一比哪组同学的红星最多。)

如：Is Li Lei writing? No, he isn't.　 ect.

直到猜对为止。(在课堂活动中实行鼓励性评价，能促进学生的竞争意识和学习英语的积极性。)

然后叫学生看第26页 2C 部分的内容，让学生进行结队练习。本部分要求学生掌握一些固定的词组搭配，如： write a letter, eat dinner, do homework, talk with 等。

接下来我设计的任务是要求三个学生为一小组， 进行问答练习。

如：What are you doing ? I am talking.

　　　　 What is he/ she doing ?He/ She's talking.

　　　　 Is he/ she talking?

　　　　 Yes, he/ she is.　　 /　 No, he/ she isn't.

(这样的活动既可以培养学生的合作意识，又能在情景中用现在进行时交际，巩固了本节课的重点，从而突破了难点，促使学生在学习过程中学会细心观察。)

.熟记本课的单词、词组和句型。

2.语言技能：

(1)能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

(2)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read books, play　 soccer, talk with/ to , be boring, go to the movies, want to do sth.等。

(3)能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。

通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系，或在观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。

通过对本单元的任务性活动，我的目的是能培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。

教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

1.语言知识：

本单元要求学生掌握以下词汇(phone, mall, movies, sound, show, boring, library, soccer. watch TV, do homework, eating dinner, talking on the phone)

语言功能　　 学会读、写一篇有关人们正在运动的短文。

　语言结构(日常交际用语)：

What are you / they doing ?

I'm / We're/ They're watching TV.

Is he/ she watching TV?

Yes, he/ she is.　 /　 No, he/ she isn't.

5.　　　 用英语打电话的表示方法：

1)　　　 Hello! 意思是“喂”。听到电话铃响，外国人习惯拿起话筒，先向对方说Hello! 并告诉自己的电话号码。

2)　　　 This is Sam. 意思是“我是山姆”。在打电话时，介绍自己时一般不用“I am…?”，而用“This is…”。

3)　　　 Is that Bill? 该句意思是“你是比尔吗？”。在打电话时，询问对方是谁时不用“Are you…？”，而用 “is that…?” 或者 “who’s that?”。

4.　　　 talk about与 talk to sb.; talk with sb.

talk about　 谈论关于……

talk to sb.　 强调一个人在讲，其余人在听。

talk with sb.　 强调谈论双方都在讲。

　 She is talking to / with her classmates.　 她正和她的同学谈话呢。

　 What are you talking about?　 你们在谈论什么呢？

have a talk　 听报告

give a talk　 做报告

3.　　　 mall : a large shopping center, often enclosed, where cars are not permitted

(美)购物中心，商场

2.　 dinner的用法

1)　　　 dinner是一天当中主要的正餐，现在通常是指晚餐而言，但在星期假日午餐亦常称为dinner，在这种情形晚餐称为supper。

2)　　　 通常不使用冠词，但是前面有形容词的时候，有时加上冠词，有时变为复数。如： I’ve cooked a nice dinner.　 我做好了一顿可口的晚餐。

eat dinner　 吃晚餐　　

hold a dinner　 举行晚宴　　

make / prepare dinner　 做晚餐

1. 现在进行时的用法：

1)　　　 现在进行时的构成及缩写形式

构成：

缩写形式：

I am working.　 →　 I’m working.

We are working.　 →　 We’re working.

You are not working.　 →　 You’re not working. / You aren’t working.

He is not playing.　 →　 He’s not playing. / He isn’t playing.

Is she not teaching?　 →　 Isn’t she teaching?

Are they not studying?　 →　 Aren’t they studying?

2)　　　 现在进行时的用法

表示现在正在进行或继续的动作(该动作可能是说话之前不久才开始，或也可能在说话不久即结束。)如：

Listen! Someone is knocking at the door.　 听！有人敲门。

--- Where are you going? Are you going to the library?

--- 你要去哪？是去图书馆吗？

--- No, I’m going home.　　 --- 不，我正要回家。

It’s getting dark and it’s raining now.　 天渐渐黑了，又下起了雨。