3、一词多义

从：①从乡之先达执经叩问　　　 　向

② 当余之从师也　　　 　　　　跟从

若：①烨然若神人　 　　　　　　　好像

②不知口体之奉不若人也　　　　 如　　　　　　　

至：①礼愈至　　　　　　　　 　　　周到

②至舍，四支僵劲不能动　　　　 到

以：①以衾拥覆　 　　　　　　　　　用

②以中有足乐者　　　　　　　　 因为，连词

　　 ③俯身倾耳以请　　　　　　　　 相当于“而”

　④无从致书以观　　　　　　　　 连词，表目的，来

⑤以是人多以书假余　　　　　 把

2、通假字

四支僵劲不能动　　 “支”通“肢”，肢体

同舍生皆被绮绣　　 “被”通“披”，穿

1、重点词

　 卒：最终。　　　　　　　　　　　　　　 趋：赶往。

　屣：鞋子。　　　　　　　　　　　　　　　 箧：书箱。　　　　　　　　　　　　　

　曳：拖着。　　　　　　　　　　　　　　 衾：被子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

寓：住。　　　　　　　　　　　　　　　 略无：毫无。

　 尝：曾经。　　　　　 　　　　　　　　　　　怠：懈怠。　　　　　　　

稍：稍微、稍许。　　　　　　　　　　　　　 患：忧虑，担心。

益慕：更加仰慕。益，更加。慕，仰慕、倾慕。　 先达：前辈。

　　　 咄　 叱咄　　　　 俟 俟机　　　　　 屣　 敝屣　

　　　 拙　 笨拙　　　　 唉 唉声叹气　　　 徙　 迁徙　　

　　　 绌　 相形见绌　　 挨 挨打　　　　　 屦　 麻屦

　　　 媵　 媵人　　　　 缊　 缊袍　　　　　

　　　 腾　 奔腾　　　　 愠　 愠色　　　　 烨　 烨然

　　　 滕　 滕州　　　　 温　 温度　　　　 哗　 喧哗

　　　 藤　 藤萝　　　　 蕴　 蕴含　　　　 铧　 犁铧

2、多音字

guàn 冠军　　　　 shě 舍弃　　　　 xiù 容臭

冠　　　　　　　 舍　　　　　　　 臭

guān 皇冠　　　　 shè 宿舍　　　　 chòu 臭气

1、典型字

嗜shì　　 加冠guān　　 砚yàn　　 逾yú　　 硕shuò　　 俟sì　　 布衾qīn　　 烨然yè　 叱咄chì duō　　 皲裂jūn　　 媵人 yìng　　 容臭xiù　　 负箧qiè曳yè屣xǐ　 缊袍yùn　 绮绣qǐ

2.探究练习24课。

[板书设计]

24　　　 送东阳马生序

　　　　　　　　　　 手自笔录，计日以还　 不敢稍逾越

　　　　　 求学勤　 趋百里外，从乡之先达执经叩问　

　　　　　　　　　　 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至

东阳马生

　　　　　　　　　　 余：足肤皲裂而不知　 四支僵劲不能动　 无鲜肥滋味之享

　　　　　 求学艰　　　　 口体之奉不若人而不知　　　　　　　　　　　　　　 对比

　　　　　　　　　　 同舍生：被绮绣　 戴朱缨宝饰之帽------烨然若神人

艰苦求学--------------卒有所获　　　 勤奋学习(自励；励人)

[教学后记]

1.拓展探究

作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?写成发言材料，下节课交流。

3.对比突出中心:

　　　　 见课文分析二

五作业布置：

2.立意深远，结构谨严:

　　 文章中心是“劝学”，通篇围绕这一重点来写，开头提出“嗜学”，接着叙述“力学”，然后说太学生学习条件之优越，最后归结到学生“善学”，脉胳分明，前后呼应，有力表现了激励太学生学习的中心思想。