1、在古典诗词中有一些久为传诵的名句，在写作的时候，若

能在恰当的位置引入这些名句，一定会使作品文采大增。

5、试背两首词。

4、全班齐读两首词，读出它们不同的风格。

3、提问：请你任选一首词，用自己的语言把画面描述出来。

学生描述。

2、学生自然端坐，闭上眼睛，使身心平静下来。倾听音乐，

展开想象。(ppt)

1、通过以上学习，我们赏析了两首风格迥异的词。诗词是最

能激发读者想象的文学作品。下面来倾听音乐，展开想象，把你脑海中的画面用自己的语言描述出来。(ppt)听第一段音乐，想象《相见欢》，听第二段音乐，想象《清平乐 村居》。

8、小结：通过自学，我们可以看到这首词展现的是一幅江南农村的风俗画，描绘了清新秀丽的环境和老小五口充满田园情趣的生活画面。要读出这种平和、愉快的感情，我们又应该怎么读呢？

学生回答。

明确：速度稍快，语调高昂，欢快一点。

全班齐读。

7、你用哪个字概括作者表达的思想感情呢？结合具体语句，谈谈你的理解。

学生各抒己见，发表看法。

6、共同研究小组讨论之后还没有解决的疑问。

学生质疑，全班共同解答。