四、阅读课文片段，完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1. 选文第1自然段描写了（ ），第2自然段描写了（ ）。
①金色巴掌图 ②雨靴歌舞图 ③彩色地毯图
2. 联系上下文理解，“熨帖”的意思是________，“凌乱”的意思是________。
3. “这更增添了水泥道的美。”句中的“这”指的是（ ）。
①树上茂盛的梧桐树 ②金色的小巴掌 ③地上排列不规则，甚至有些凌乱的落叶
4. 文中多次采用比喻写法。把法国梧桐树的落叶比作________，写出了落叶________和________两个方面的美。把“我”的小雨靴比作________，写出了“我”欣赏落叶时________的心情。
5. 这是“我”在上学路上的发现。你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用一段话写一写。要求：把景物写具体，运用积累的新鲜词句，语句通顺，标点得当，书写整洁。