精练课堂分层作业三年级语文人教版
注:当前书本只展示部分页码答案,查看完整答案请下载作业精灵APP。练习册精练课堂分层作业三年级语文人教版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
四、阅读课文片段,完成练习。
“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝□哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿□
小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
□小蜘蛛,你吃饱了吗□老屋问□
“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答□老屋老屋,我给您讲个故事吧□
老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
1. 在文中方框里加上恰当的标点。
2. 选文主要写了哪两件事,简要概括后写下来。
(1)第1至3自然段:________
(2)第4至7自然段:________
3. 读到老屋答应了小蜘蛛的请求,我知道了老屋具有________的品质。
4. 下列对选文中画线句子的理解正确的一项是( )。
①老屋没有倒,是因为小蜘蛛不允许它倒。
②老屋没有倒,是因为老屋很结实。
③老屋没有倒,是因为它爱听故事,不想倒。
④老屋没有倒,是因为它有一颗慈爱的心,总是为别人着想。
5. 根据故事内容推测,老屋会倒吗?写出你的理由。
________
答案:1. :“ 。” “ ?” 。 ,“ !”
解析:对话中,“眼睛眯成一条缝”后接说话内容,用冒号引号;句末用句号;“小蜘蛛,你吃饱了吗”是问句,用引号问号;“回答”后接说话内容,用逗号引号;句末用感叹号。
2. (1)小蜘蛛请求老屋帮忙,老屋同意再站一会儿。
(2)小蜘蛛为老屋讲故事,老屋继续站立听故事。
解析:第1-3段写小蜘蛛求助,老屋答应;第4-7段写小蜘蛛讲故事,老屋未倒。
3. 善良、乐于助人
解析:老屋多次答应小动物的请求,体现其善良和乐于助人的品质。
4. ④
解析:老屋不倒的根本原因是它关爱小动物,为别人着想,而非小蜘蛛不允许或自身结实,故选④。
5. 老屋不会倒。因为小蜘蛛的故事没讲完,老屋会继续听故事;以后可能还有其他小动物需要帮助,老屋会一直提供帮助。
解析:结合选文“故事一直没讲完”及老屋的善良品质,推测其会继续站立帮助他人。