精练课堂分层作业三年级语文人教版
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四、先按照课文内容填空，再完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了____，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的____。它把红色给了枫树，____像____，飘哇飘哇，邮来了____。金黄色是给田野的，看，田野像____。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. “美丽的菊花在秋雨里频频点头”中的“频频点头”指（ ）。
①菊花在秋风中摇摆的美丽姿态。 ②菊花被秋雨打折了，都低下了头。 ③菊花很多很多，在秋雨中争相开放。
2. 这段话是围绕哪句话写的？先用“____”在文中画出来，再照样子选用文中语句填空。
颜料
田野 菊花
橙红色
3. 带着想象读这段话，我仿佛看到____、____、____和美丽的菊花等景物，这样我就知道了“五彩缤纷”的意思是____。
4. 展开想象，秋天的雨还会把颜料分给谁呢？仿照选文写一写。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，________
答案：银杏树 炎热 红红的枫叶 一枚枚邮票 秋天的凉爽 金色的海洋
1. ①
2. 中心句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
填空：银杏树（黄色）、枫树（红色）、果树（橙红色）、紫红的、淡黄的、雪白的
3. 银杏树 枫树 田野 形容色彩繁多而艳丽
4. 示例：它把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像一串串紫玛瑙，闪啊闪啊，照亮了秋天的果园。
解析：1. “频频点头”运用拟人，描写菊花在风中摇摆的姿态，选①。2. 中心句为首句，围绕“颜料”展开，分别写银杏树（黄色）、枫树（红色）、田野（金黄色）、果树（橙红色）、菊花（多种颜色）。3. 文中景物有银杏树、枫树、田野等，“五彩缤纷”指色彩繁多。4. 仿写需抓住事物颜色和形态，如葡萄紫色如玛瑙。
